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研究与创新lSTUDYANDINNOVATION 高级财务会计学理论基础与研究内容思考 宁波大学 宋夏云 高级财务会计学产生于 20世纪6O～70年代 ，它是传统财务 汤云为 (1995)认为，高级财务会计是相对于中级财务会计而 会计学科的延伸和深化，而高级财务会计属于高级财务会计学的 言的。中级财务会计限于论述财务会计的基本理论、方法和技术， 研究对象。由于 目前我国会计学界尚未对高级财务会计学的涵义、 即通用的课题，而高级财务会计则是针对上述各种专题，对有关问 理论基础以及研究内容做出权威界定 ，因此，关于高级财务会计的 题加以更深层次的阐述 。 称谓问题，学术界对其也缺乏一致性的观点，既包括 “高级财务会 常勋等(1995)认为，高级财务会计主要研究一些专 门的会计 计”、“高级会计”，也包括 “特种会计”、“特殊业务会计”、“企业特种 领域 ，也即对比较深奥的会计课题展开论述。 业务会计”等。笔者拟对高级财务会计学的涵义、理论基础以及研 张文贤等(2003)认为，高级财务会计所要解决的是更加复杂 究内容的观点进行比较分析，并对其进行归纳总结。 的财务会计 问题，其中有许多需要高级会计师进行会计选择的事 一 、 高级财务会计学 的涵义 项 ，它更需要财务决策者在复杂的政治经济环境中做出职业判断。 关于高级财务会计学的涵义，其代表性观点如下 ： 因此，从某种意义上说，高级财务会计是复杂财务会计或特殊业务 向泽生 (1991)认为，高级会计学主要研究财务会计中最核心 会计，它属于高级会计学的研究对象。 的问题和经济改革中出现的新业务、新 问题。 王治安(2004)认为，高级会计学是对财务会计在初级会计及 谢诗芬 (1993)认为，高级财务会计学主要讲授财务会计中的 中级会计学内尚未深入探讨的领域所作的进一步研究与分析，它 高尖理论与方法 。 主要阐述企业会计中的一些特殊 问题，并非在所有企业都会发生， 通过 内容丰富的学术报告和研讨，介绍学科发展前沿知识、理论创 历史深厚、优势突出的特点，会计系积极探索工科院校会计学专业 新成果，营造了浓厚的学术研究气氛，丰富了学生基于专业知识的 教学模式，将理工科教育理念渗透到会计学科发展中。为此，会计 课余文化生活，启蒙了学生的科研活动 ，激发了学生从事科学研究 系积极将理工科教师在教学、科研 、学生能力培养等方面的做法， 的兴趣 。 引入会计学教学与学生能力培养中。积极邀请理工科学生参加创 (3)成立 “会计协会”、“会计学社”。2008年，会计系发起成立 新活动 ，通过 “财会论坛”、“会计科技活动月”、“会计协会”、“挑战 了学生学术团体——会计协会，吸纳了广大会计学专业研究生、本 杯”全国创业大赛讲座等平台的活动，管理与理科学生发散思维及 科生和会计爱好者参与。在专业教师的指导下，会计协会开通了会 直线思维、定性思维与定量思维、规范研究与实证研究等相互融 计学习网站和博客，每年组织知识竞赛、校外现场参观、考研考证 合 、相互渗透，使创新能力与创新思维达到了新的高度。 经验交流等活动，既丰富了学生专业知识，也为教师和学生交流提 特色专业建设是一项复杂的系统工程，是高校得以可持续发 供了很好的渠道。 展的根本。高校应立足于 自身特色，坚持科学的特色专业建设原则 为了加强会计学专业研究生的学习交流，培养科研能力，提高 和方针，理性地创建和形成 自己的专业特色，这不仅可以充分凸显 学术素养 ，2010年会计系为研究生搭建了 “会计学社”交流平台。 特色专业的基本内涵，有效地实现特色专业建设的目标要求和重 “会计学社”由研究生 自主开展活动，聘请会计系教师作为指导，成