法、俄、美特色型大学的办学特点及启示.pdfVIP

教育学术月刊 2010．10 EDUCATIoN RESEARCH M ONTItLY 法、俄、美特色型大学的办学特点及启示 ■张 森 摘 要：法、俄 、美三国的特色型大学有着分类 明确、学科优势突出、服务面 向集 中等诸多特点。对域外特色型 大学的考察给我们 的启示是，形成特色型大学需要明确办学思路 ，加强与行业的联系 ，优化学科结构 ，实现办学水平 的提高。 关键词 ：特色型大学：办学特点：启示 作者简介 ：张森 ，男，厦 门大学教育研 究院博士研究生，研究方向：高等教育学 (福建厦 门 3610O5)。 当前我 国特色型大学的建设理论探讨如火如荼 ．已 身——专 门学院的存在 早在 l7世纪中期至 l8世纪 ．根 成为高等教育快速发展和体系结构逐步优化问题的热点 据不同学科或职业设立了许多专门学院 ．同时随着 自然 之一。从 2007年 12月到 2009年 12月为止 ．已经连续召 科学知识的增加 ．专门学院开始了演变与发展 由于历史 开了三次高水平特色型大学发展论坛．围绕着特色型大 时期不同、各国的教育制度、办学体制不同．专门学院在 学的科学定位 、创新发展 、人才培养等问题展开了一系列 不同的国家有其不 同的存在形式。无论何种形式，只要没 的讨论．对于特色型大学的未来和发展取得了广泛而深 有和综合文理学院合并 ．自身 “具有明显处于强势的学科 刻的认识 ．在一定程度上解决了特色型大学发展道路和 专业．这些学科专业本身能够形成完整的体系 ：有主要服 模式的认识问题 ．但是缺乏一种系统 的国际视角 而且现 务面向的特定性 ：不限于单一的学科专业结构和单一的 实中评估排行中简单相加的理念及社会舆论中综合性崇 服务面向；是高水平大学”f1I的这几个特征 ，都可称得上 拜 的趋 向．对坚守特色型大学的自主定位和特色之路也 特色型大学 相 比于以往专门学院的含义 ．这里特色型大 会造成实质性的冲击。鉴于此，本文选择了法国、俄罗斯 学的内涵有所发展 ．它摒弃了以往专才式人才培养规格 和美国三国的特色型大学作为考察的对象 ．以期进一步 的限定 以及学科专业结构单一的传统思维认定 ．符合了 澄清特色型大学在发展 巾面临的困惑．并从中为我国建 特色型大学 由单科性大学向多科性大学迈进 的这一历史 设特色型大学提供一些有益的启示与借鉴 进程，抓住了特色型大学必须具有强势学科、服务面向集 一 、 特色型大学的内涵与界定 中以及教学水平较高的本质特征 ．采取 了一种开放而顺 所谓 “特色型大学”是指高等教育管理体制改革以 应时代发展要求的思维看待特色型大学 ．使得特色型大 前隶属于国务院某个部门．具有显著行业办学特色与突 学的内涵得以扩展与彰显 出学科优势 的高水平研究型大学 ．事实上 ．“特色型大 二、法、俄、美特色型大学的概况及办学特点 学”这一概念是近几年我国为适应 20世纪 90年代院系 (一)法、俄、美特 色型大学的概况 合并 、调整后专门学院(如工学院、财经学 院、医学 院等 在法 国．大学校 即为特色型大学 它主要是根据一 等)．由单科类 院校发展成为多科性大学 ．服务面向不断 两门主要学科或专业设立 ．隶属于政府不同部门管辖 ．通 拓宽这一变化而提出的．可以说 “特色型大学”是以往专 过严格的教学计划 。培养特定的专 门人才．课程也多为实 门学院发展到现阶段的一个称谓 “特色型大学”这一概 用性学科。可以说 ．法 国大学校具备特色型大学的典型特 征。当前，法国大学校数量较多．达500