高校大学生创业模式探讨.pdfVIP

000?0 00 ll _ __譬 ；囊 n囊誊 —i 辫器黪瓣 鬻 麟 馨 糍 。置糍戮 蠢毫鼙囊 薯 ■曩囊 嘲 蛹 中国科技信 。年第zz期 -… ANDTECHNOL∞ ．zⅢ DOI：10．3969／j．issn．1001—8972．2010．22．134 基金项 目：本研究项 目是 高职院校创业教育模式的实践探索 ，编号是08SJD7100059 高校大学生创业模式探讨 王吉 苏州经贸职业技术学院艺术系2I5009 茎 学生雹业《 高校研究 1．大学生创业模式的研究背景与 行比较。 业创别是讨要大,k、l休~论大一学他学生学t,f创创们生间业业可的的特和创实以业划毕践点业模分的后选为式刨择，按业以结下兰照果。达大种三本。学：囊种段生兼将委模职参囊创式分与萎=，：…，喾．、善i一一rI。，：=、1。：=…‘：：：‘ ， 并且对这三种模式进 。一‘ ～ … 。 一… ’ 一 一 258 创业者创、l失败后还有其他选抒即回到大 、『素养、创业能力；二是要把刨业教育融 质量性反l险是住 业牛产过程中最重 续读书，所 以在刨业过程中，要有充 人课程考试之中，考I式是对学牛记忆知识、 要，也最普遍的风险。质量是企业生存的 分的膨对风险Jl困难的准备， 则容易半 理解知识、运用知识的测评 ，大学牛的考 乍命线。如果所创办的是生产性企业，那 途而废。休学刨IIl，模式的特点：1)．刨,Ik 试更 fllllI重干理解知识、运用知识以及 么所生产出的就是产品，如果所创办的是 火学生旮较为充浴的时间和精 √J进行创 创造知识，使大学牛不仅成为一个就业者， 服务性 业，那么产品就是服务。产品或 业 ，休学可以为人学 刨 背提供更为充 且成为一个丁作岗位的创造者。 服务的质量是企业生存的基础 ，如果没有 足的时间和精力，这对下 i』业的成功是大 3．： 要把创业教育融人 业建设中 r质量 ，企业就失去生存的社会价值。有 有裨益的。2)．创、【者承受失败的能力相 打造专业创业优势，以专业创业孵化 时小是你不愿意保证 质量 ，rfi『是技术水平 对较强，住同等条什 这种模式又给创业 个体创、I每个专 都有31已的专业创业优 不高，在管理的环节 l有疏漏，凶此必须严 者提供 r一种退H{机制。3)．可变性 ，由 势 ，如艺术专业可以通过与 业项 日}土钩 格、科学管理，确保产品或服务的质量。 于休学1~9,1：1问限制，最终大学牛创业者还 直接溶入 日常教学中去；旅游专业 以通 服务创业模式卖的就是服务，服务的质量 要根据休学期限的实际情况，扯其余两种 过实习、就业基地拓展学生的视野，创办 更为重要。 模式之间做出选择，转变为 余两种馍式 旅游服务项 目；农业专业通过种植和销售 4．4 道德性风险 中的一种。 绿色食品，如香瓜、番茄、茄 菜做、玉 人 的品德比能力更重要。道德性风险 2．3 业后创,ik 米等无公害蔬菜瓜果项 日刨业。要注意发 丰要是指用人』二的风险。仓lJ、可能是独 自 这种模式是指大学生 束大学课程 挥创,lk的示抱作用和指导作用，以便更好 创业，也可能是合伙创、或团队创业，但 之后走 I：创 f的道路。选择此种摸式的 地促进大学生创 尢沦哪种形式创办产业都不可能靠一个人 大 生 动机通常都是出下自我实现或就 3．3 要把创业教育融入院系的就业 来支撑 ，独 31刨业仍需要招聘各类员工。 业的需要。创业者征接受高等教育的过程