运动处方立体化教学资源体系的构建.pdfVIP

V0l1．27 2oo9 N0．4 运动 处方立体化教学 资源体 系的构建 石 峰，张建军 (郑州大学体育学院，河南 郑州 450044) 摘 要：立体化教学资源建设是实现信息化教学的基础，现阐述立体化教学资源的内涵，论述运动处方立体化教学资源的体 系结构、制作方法及制作过程，并总结运动处方立体化教学资源体系的建设在运动处方教学中发挥的作用。 关键词：运动处方；立体化教学；教学资源库 中图分类号：G804 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2009】04-0070—02 近年来随着人们健康意识的增强，越来越多的人积极投身 划”等的要求 ，运动处方立体化教学资源体系的结构包括运动 到全民健身事业中去。大众迫切需要科学健身知识的指导。一 处方立体化教学包、运动处方教学资源库和运动处方立体化教 些体育院、系陆续开设了运动处方课程 ，各地体育局也开设了 学网站三部分。 体育社会指导员课程。但是，由于大多数体育院、系的运动处方 2．1运动处方立体化教学包 课程为毕业班选修课 ，教学课时有限，许多地方体育社会指导 运动处方立体化教学包是以运动处方课程为单位，将文字 员课程有关运动处方知识的培训更是压缩在 1-2天内完成，学 教材与多媒体教学资源进行有效整合而形成的以纸质主教材 生很难在有限的时间内掌握相关知识。同时运动处方课程有大 为核心、以相应的辅助出版物为配套的多功能、多媒体、系列化 量运动锻炼实践的内容，需要健身场地、器械的配合，而单纯的 的优质教学资源和教学实施方案。就内容而言，运动处方立体 课堂理论课却无法满足教学需要，而进行运动锻炼实践教学又 化教学包一般包括主教材、教师参考书、学习指导书、实验指导 受场地、时间、经费等的限制无法开展。而健身房的体能教练虽 书、电子教案、CA／课件、网络课程、电子图书、试题库、案例库 然实践经验丰富，却缺乏理论知识的指导。 等。教学包的产品形态和表现形式主要有纸质图书、音像制品、 运动处方立体化教学资源体系能解决上述问题。该资源体 电子和网络出版物等。教学包将教学内容、教学方法和教学手 系整理了有关运动处方的知识 ，并按照课程的形式 ，对运动处 段有机地结合进行一体化教学设计 ，呈现包括纸质图书、音像、 方的每个知识点进行讲解，制作成教学录像。相关运动实践课 电子网络出版物等多媒体、立体化产品形态 ，在教学中充分发 的内容在健身房或社区户外健身路径上拍摄成录像，以弥补课 挥各自应有的优势，满足多种应用需求，支持多种模式的教学。 堂教学的不足；并制作有关运动处方的论坛，便于师生、锻炼者 教学包中这些内容相关、表现形式各异的教育资源 ，既有重复 之间进行交流。在合适的时候可同国内研究运动处方专家系统 和强调，又有交叉和补充，相互配合 ，形成一个教学资源的整体 的有关专家、机构合作 ，将其研究的运动处方专家系统放在网 解决方案，为提高教学质量服务。 上，到时人们可通过运动处方专家系统得到运动处方 ，按照运 2．2运动处方教学资源库 动处方立体化教学网站的指导进行科学锻炼。运动处方立体化 教学资源库是管理教学资源的计算机应用软件系统，它将 教学资源体系建成后对于体育院校学生、体育社会指导员、大 教学资料以知识点为单位，按科学的存储策略组织起来，以光 众健身者均具有重要的指导价值。 盘或网络服务器的方式 ，给使用者提供满足现代教育技术条件 1立体化教学资源的含义 下教学需要的知识单元素材和媒体素材fl】。运动处方教学资源 立体化教学资源是