影响小学儿童诗教学的因素：学科知识与阅读策略.pdfVIP

维普资讯 昆明师 范高等 专科 学校 学报 2008，30(2)：10—14 CN53—1131／G4 ISSN 1008—7958 JournalofKunmingTeachersCollege 【儿童文学研究】 影 响 小 学 儿 童 诗 教 学 的 因 素 ： 学 科 知 识 与 阅 读 策 略 霍玉英 (香港教育学院 中文学系 ，中国香港) [摘 要]教师必须对学科的内容知识、教学内容知识与课程知识有精深的了解，才能在童诗教学的过程中 渗入品德教育，使阅读与品德教育两者得到的紧密连系。研究结果表明：在教学，尤其高效教学中，学科知 识有举足轻重的作用。因此，中文教师培训应以学科内容知识为要；教学实践应以学科为本 ；教育当局应多 举办学科工作坊，让教师温故知新，加强学科知识的素养