從關懷倫理學觀看生命教育的幼兒教師角色.docVIP

從關懷倫理學觀看生命教育的幼兒教師角色 張純子 國立中正大學教育學研究所博士生 摘要 本研究採取質性研究中的個案研究，實地進入幼兒教師的教學班級，進行一學期生命教育課程的教室觀察，並對於教師的生命經驗、生命教育理念與課程規劃進行訪談和相關資料的搜集。研究內容呈現個案教師的生命教育教學的實際樣貌；並描繪關懷倫理教育實踐中生命教育課程之「身教、對話、實踐、肯定」四個面向，成為生命教育課程經驗之引導。關懷倫理學的思維及生命教育的議題與教學方法，值得實務教師的交融運用。 關鍵詞：幼兒教師、生命教育、關懷倫理學 A Study of Preschool Teachers’ Role in Life Education from Ethics of Care Chung - Tzu Chang Doctoral Student, Graduate Institute of Education, National Chung Cheng University Abstract Using the case research method for qualitative research, this study conducts a one-semester classroom observation of life education. During this period,