生物教学中学生问题意识的培养探微.pdfVIP

Education教学 生物教学中学生问题意识的培养探微 谢志强 (莆田八中 福建 ·莆田 351144) 摘 要 培养学生的问题意识，提高学生发现问题和解决问题的能力是素质教育的需要。培养学生的问题意识，首先教师 要更新教育观念，树立问题意识。本文结合多年的教学实践。结合实例阐述如何在生物课堂教学中培养学生的问题意识，通 过创设情境。努力促进学生 会‘问、善问、乐问”，从而改变 目前生物教学中存在的枯燥无味、简单机械的现状，还生物教学以 丰富多彩 、生动美丽、应用广泛的本质。 关键词 生物教学 问题意识 培养 中图分类号：G632 文献标识码：A DevelopM iddleSchoolStudents’Problem AwarenessinBiologyTeaching XIEZhiqiang (PutianNo．8MiddleSchool，Putian，Fujian351144) Abstract Todevelopsutdems’awarenessoftheproblem，andimprovethesutde~s’abilitytOidentifyproblemsandsolveprob- lemsistherequirementofqualityeducation．Todevelopstudentsawarenessoftheproblem，thefirst，teachersshouldupdatethe conceptsofeducationandfosterawarenessofhteproblem．Thispapercombinedwithhteauthor’Syearsofteachingpractice．with examplestoexplainhow todevelopstudentsproblem awarenessinbiologyclassroomteaching，htroughhtecreationofscenarios， makeeffo~stopromotesutdent”ask，askgoodquestion，happytoask，”hterebychangehtecurrentteachingofbioloyg inhtepre· senceofboringsimplemechanicalstatus，andmaketheteachingofbioloyg colorful，vividbeauytandwidelyused． Keywords Biologyteaching；problem awareness；develop 教会学生学习，首先在于教会学生提出问题，尝试解决问 教师应摆脱应试教育的枷锁，在课堂教学中要从完美解 题。只有学生真正成为学习活动的探究者，才会在主动探究 说员转变成为主持人，保证学生是课堂学习舞台真正的主角。 问题的过程中培养学生的创新能力。教师首先要把功夫下到 课本是学生获取知识最直接的资料，课本中的内容是高度 培养学生的问题意识，进而培养学生解决问题的能力上来。培 浓缩和概括的。要想深刻理解它，就必须认真地阅读、深入地 养学生的问题意识，教师首先 自身要更新教育观念，为学生创 思考，不断地发现问题、提出问题，并通过查找、翻阅有关资料 设宽松和谐的情景氛围。课堂上要与学生建立平等的师生关 来解决问题、获取知识。随着学生发现问题、提出问题能力的 系，对每个学生的问题要予以积极的评价，允许 “百家争鸣”， 不断提高，学生的创造力就会不断地得到加强。。例如 伴《性遗 鼓励学生提出不同的问题。 传》一课，可以先让学生阅读教材，针对教材内容由学生提出相 1克服障碍，鼓励学生敢于提出问题 关问题并加以分析、解决，逐步形成一种 “自学一问题一讨论一 由于传统教育思想的影响，学生认为 “问”的内容就是指 引导一总结”的教学方式，满足学生的自