高职院校市场营销类课程双语教学的现状与思考.pdfVIP

◎教育与职业 第29期(总第705期) Cj 同职院校市场营销类课程双语教学的现状与思考 王媛 葛益娟 纪文静 [摘要]随着职业院校教学改革的深入 ，双语教学已经由理念层面上升到教学实践层面。文章从师资状况、学生学习、教学效 果、教学模式等方面就高职院校市场营销类课程双语教学的现状进行 了调查研究，并提出了合理化的建议。 [关键词]高职院校 市场营销类课程 双语教学 [作者简介]王媛 (1982一)，女，安微安庆人，南京旅游职业学院旅游管理系，讲师，硕士，研究方向为生态旅游及旅游规划；葛益 娟(1982一)，女，江苏盐城人，南京旅游职业学院旅游管理系，讲师，硕士，研究方向为旅游法规、导游教育；纪文静(198O一)，女，南 京旅游职业学院旅游管理系，讲师，硕士，研究方向为旅游法规、导游教育。(江苏 南京 2111O0) [课题项 目]本文系教育部高职高专旅游管理类教育科研 “十一五”规划2010年度课题 “高职旅游类项 目课程双语教学模式研 究——以 旅游市场营销 课程为例”的研究成果。(项 目编号：GLJKT201002024) [中图分类号]C712 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O11)29一O113一O2 一 、 双语教学发展背景 些学校里一半到全部的学生都用一种外语上课。墨尔本大学语 当今时代，全球化的浪潮已经滚滚而来 ，不管人们欢迎或是 言学专家麦考 ·克林认为全程模式最有效 ，因为学生在学校里的 抵触，全球化已经深刻地影响着我们。全球化时代有各种各样 一 天6个小时中都要用一种外语读写。但无论采取哪种模式， 的特点，其中有一个最为显著的就是 “双语言”，即国家共同语言 通过一个好的双语教学项 目，学生都比在那些一般的语言训练 和国际共同语言。可以说 ，全球化时代也就是 “双语言时代”。 学校里能更快地学会了一种外语。 高等职业教育国际化已成为世界高等职业教育发展的重要 (三)加拿大的双语教学 趋势。它要求各高等职业院校必须紧跟时代，培养出适合现代 1969年，加拿大联邦政府顺应形势的发展，在各党派的支 企业和行业发展趋势的人才。培养专业和外语复合型人才已成 持下，通过 官《方语言法》，确定英语和法语同为官方语言。联邦 为所有教师义不容辞的责任。这不仅为我国的高校外语教学 ， 政府明确表示将加强学校的法语教育 ，要求全体公务员掌握英 也为整个教育界提出了一个新的研究课题 ，即开展符合我国当 语和法语两种官方语言，熟练应用英语和法语的双语人才享有 前社会发展需要和教育实践需要的双语教学。在全国掀起的 进入联邦政府部门工作的优先权。加拿大给讲英语的学生开设 这一股双语教学浪潮中，各高职院校市场营销类课程也在逐步 法语双语教学课程，目的是给学生教授第二语言，但并不是为了 引入双语教学。笔者对高职院校双语教学的现状进行了思考， 用法语取代英语，其理论基础不是语言同化，而是语言多元化。 以期探索我国高职院校营销类专业双语教学实施的有效途径和 三、市场营销类课程双语教学现状分析 模式。 市场营销类课程因其学科的实践性和前沿性 ，成为高职院 二、国外双语教学发展现状 校大力推行的双语教学课程。这门课程不仅要求学生掌握理论 (一)美国的双语教学 知识 ，更要求学生对实际职业技能的掌握。高职院校培养的是 美国是世界上移民人数最多、拥有多种语言的国家，双语教 更具实践能力的综合型人才，因此 ，对 目前已经开始的市场营销 学不仅起步早 、规模大，甚至连政府也颁布法令 、制定了相应的 类双语课程的教学现状的了解将为我们进行双语教学的改进和 政策。美国国会于 1978年就通过了关于双语教学的法案 ，其 目 思考奠定基础。通过对二十多所高职院校的了解来看，目前所