加强优良师德建设 发挥高校引领作用.pdfVIP

2011年第 3期第20卷 N03．2011 vo1．20 加强优 良师德建设 发挥高校引领作用 景德萍 (德宏师范高等专科学校 党委，云南 芒市，678400) 摘【 要】师德即教师的职业道德，是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道 德规范和行为准则．以及与之相适应的道德观念 、情操和品质。师德是教师素质之魂 ，是教师做人 、 从教 的基础。高校教师是大学生成长的引路人 ，是学生学习模仿的榜样。高校教师只有具有高尚的师 德 ，才能引领广大青年学生不断地增长知识 ，走向现代科技知识地前沿，为祖 国地繁荣富强贡献 自己 地聪 明才智 ，为全面实现小康社会、建设社会主义和谐社会提供强有力地智力支持。 关【键词】高校 ；师德 ；引领；作用 在全党认真开展创先争优活动 ，党 的基层 一 、 师德的基本 内涵 组织逐渐夯实 ，学习型社会构建不断强化 。高 师德即教师的职业道德，是一般道德原则在 校培养人才、科学研究、服务社会、引领文化 教师职业领域的特殊表现 。它是指教师和一切教 功能得到广泛认 同的良好氛围中，2011年 2月 育工作者在从事教育活动 中必须遵守的道德规范 21日。中共 中央政治局就优先发展教育、建设 和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操 人力资源强国问题进行了第二十六次集体专题 和品质。师德是教师素质之魂 ，是教师做人 、从 学习。胡锦涛总书记发表 了重要讲话，强调面 教的基础。师德 同其它行业的职业道德相 比，有 向未来，我们要增强紧迫感和责任感，坚持把 其特殊的规定性。 优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本 师德是一个发展的范畴，不 同的国家 、不 同 要求 ，推动教育事业科学发展，办好人民满意 的时代、不同的领域有不同的内涵，它具有鲜 明 的教育，实现教育和经济社会协调发展 ，充分 的阶级性、时代性、社会性、民族性和层次性 。 发挥教育在党和国家事业 中的基础性、先导性、 新 中国成立 以来 ， 《中华人 民共和 国教师法》、 全局性地位和作用 。明确提出要把教师队伍建 《中共 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓 。 思想道德建设的若干意见》对 中小学教师师德做 加强教师职业理想和职业道德教育 ．加强教师 了明确规范 ，并于 1985、1991、1997年 、2008年 培养培训工作，提高教师综合素质和业务水平 ， 先后 四次颁布和修改了 《中小学教师职业道德规 努力造就一支高素质专业化教师队伍 。讲话充 范》，2008年颁发的 《中小学教师职业道德规范》 分体现了党 中央对教育事业 的高度重视 ，表明 条 目数量 由原来的8条减为 6条，要求中小学教 了党 中央大力实施科教兴国、人才强国战略的 师在执教从业中必须做到：爱国守法、敬业奉献、 坚强决心：同时也对我国教育战线 中的广大教 热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。对 育工作者强化师德建设提出了新的要求。现对 中等职业学校教师的师德 2000年制定的 《中等职 我国高校加强师德建设作如下分析。 业学校教师职业道德的规范 (试行)》提出了六条 收稿 日期：201卜O4一O6 作者简介 ：景德萍 (1962一 )，女，傣族 ，德宏师范高等专科学校副教授 、党委副书记。 量焦萍：加强优 良师德建设 发挥高校引领作用 明确要求 ，即坚持正确方向、热爱职业教育、关 数字，我 国2009年有普通高等学校 2305所 。其 心爱护学生 、刻苦钻研业务 、善于团结协作 、自 中：本科学校 1090所 ，独立学院 322所 ，专科院 觉为人师表。在高等教育方面我国出台了 《中华 校 1215所 ；从教的教职工为 2l11451人 ，其 中： 人民共和国高等教育法》和 《中共中央国务院关 本科学校 1512099人 ，独立学院 162571人 ，专科 于进一步加强