高职音乐教学的艺术欣赏与职业拓展.pdfVIP

2008．12文学麓 胄 圄 张玲鲁 高职音乐教学的艺术欣赏与职业拓展 高职音乐，既是行业，也是 化对职业的素质意义。随着经济 音乐是时间的、流动着的艺 教育。在就业引领下 ，我们如何 与产业结构调整步伐的加快，高 术，与高职生复杂多变的职业心 从高职学生的身心特点出发，采 校毕业生就业呈现出多元化的趋 理最吻合。音乐可以调节心理， 取他们乐于接受的方式进行，收 势，这样，一般性的参与合作就 教学中多让学生接触艺术性思想 到预期的效果，这就成为我们音 需要发展到协助性的介入合作 ， 性强 的作品，可使学生愉悦身 乐教育的新课题。 最终 目标是互动性的产学合作。 心、振奋精神。例如听贝多芬的 一 、 本文从三个角度确认就 这种形式是在前两种形式的基础 音乐，能使人找到一种向上的力 业导向下的高职音乐教育的职业