作业设计有效性的思考与实践.pdf

— ≥ 蠢．I垒QH!I△Q 嬲——■■黼■—■ 关键词 ：作 业 进行多层次作业精选， 作业观 作业设计 精选中确保突出重点， 作业是教学过 对于难点则强化 以大 肋 之舰 程的重要环节，是课 化小，分别突破 。 堂教学效果的主要 2．充分发挥集体 反馈渠道，是实现教 智慧。打破 “一人主备、 ≯吉林省长岭县东岭中心校 宋洪海 学有效性的必要手 他人参与”的传统方 关键词：自主教研 素质教育 教学反思 段 ，为此，我校物理 式。明确要求每位教师 素质教育的深入实施给教师提出了一个新的任 教研组在作 业设计 都精心准备，教师对每 务 ：打造科研型教师。许多教师有上进心、业务能力 强，可提到教研能力的提高却是一筹莫展、苦无 良 环节上进行 了富有 份作业纸都必须先下 策，那么怎样加强 自主教研能力呢9结合我个人工作 成效探索与实践。 水 ，确保不重复 ，知识 中的体会，我认为应做好 以下几个方面的工作 ： 一 、 更新观念 ， 呈现有新意且难易适 一 、 给 自己定 目标 确立科学的作业观 中。课课都要经手，人 对教研学校重视程度不尽相同，对老师也没 “素质教育决不 人都是主讲者。充分利 有什么具体要求，使得教师不 自觉地进入一种放 是不要考核，而是要 用每天 静“校教研”的 松状态，对教研工作没耐性 ，虎头蛇尾，收效甚微。 求考核具有综合性、 时间，全组逐条讨论、 针对这一实际情况 ，我们必须给 自己定 目标 ，并在 全面性和经常性。” 补充，补充新的题型， 自己规定的时间内完成。例如：规定 自己多长时间 作业设计作为教学 补充新的知识点 ，补充 学习一些教育教学理论 ，每学期讲一节优质课，每 过程的基本环节 ，是 新的突破题 目，包括讲 周写一篇教学总结和反思，每月写一篇教研论文， 实施素质教育、深化 评时知识的拓展与延 一 年至少发表一篇教研文章等等。这些都是一些 课程改革的重要手 伸等等。 可行性很强的 目标，便于促进 自己不断提高 ，又能 段。我们组织教研组 3．广泛地在教师 在 目标达成时收获一份教研的成果，自然会信心 全体同仁认真学 习