二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的增补实验.docVIP

二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的增补实验 枣阳市新市镇火青中学 李辉 人教版《义务教育课程标准实验教科书九年级化学下册》第十单元P56碱的化学性质中，因非金属氧化物二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫与氢氧化钠溶液反应无明显现象，教材没有设计实验证明二者确实发生了化学反应，学生在学习这一类反应时缺乏感性认识，较难理解和掌握。为此，我以二氧化碳和氢氧化钠反应为例，设计了四个趣味小实验形象直观地证明了两者发生了化学反应。 仪器药品：集气瓶若干个、玻璃片若干、锥形瓶、烧杯、烧瓶、各类导管、橡皮塞、注射器、铁架台、止水夹、气球、熟鸡蛋、水槽、大理石、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、水、 方案一：瓶吞鸡蛋 操作及现象： 向充满CO2的集气瓶中倒入NaOH溶液，用玻璃片盖住后振荡，移开玻璃片，将一去壳的熟鸡蛋放在瓶口，不一会儿，鸡蛋被吸入瓶中。 方案二：气球胀大 操作及现象： 在一锥形瓶中收集满CO2，用带导管的塞子塞紧，导管的一端绑一个气球，倒入氢氧化钠溶液振荡后，气球胀大。 方案三：锦瓶开花 操作及现象： 如右图所示，在一个干燥的烧瓶里收集满CO2气体，将注射器（胶头滴管）中的氢氧化钠溶液挤入瓶中，打开止水夹，可看到烧瓶内形成美丽的喷泉。 方案四：“吸星大法” 操作及现象： 为消除二氧化碳与水反应的影响，使实验更有说服力。我特意设计对比实验，向两个同样大小的集满二氧化碳的集气瓶中分别注入10mL氢氧化钠溶液和10mL水，振荡后倒置，轻轻晃动两瓶，倒水的集气瓶口的玻璃片掉下来。而倒氢氧化钠的集气瓶口的玻璃片紧紧吸在瓶口。（为防止防止玻璃片打碎，下面有装满水的水槽承接） 实验评价：增补的实验新颖、有趣、安全、简便、现象明显、可操作性强，既可作教师的演示实验也可以作学生分组实验。