《仪器分析》课程改革初探.pdfVIP

2011年39卷第 l9期 广州化工 ·l43· 《仪器分析》课程改革初探水 卢玉坤 ，吕仁庆 ，T~,JJ锋 ，王宗廷 ，袁存光 (中国石油大学(华东)理学院，山东 青岛 266555) 摘 要 ：《仪器分析》是化学各专业的基础课程，是一门理论与实践并重、知识与技能融会贯通的学科，在教 学中占据着重要地位。为了更好地适应新时期教学改革与社会发展的需要，根据其课程特点及特殊性，阐述了课 程改革的必要性，并从教学大纲、教学内容、教学手段和方法、科研促进教学等多方面进行了探讨，并提出了一些具 体措施。 关键词 ：《仪器分析》；课程建设；教学改革 PrimaryExplorationonTeachingReform oftheCourseofInstrumentalAnalysis。 LUYu—kun，LVRen—qing，YUJian—feng，WANGzong—ting，YUANCun—guang (CollegeofScience，ChinaUniversityofPetroleum，ShandongQingdao266555，China) Abstract：InstrumentalAnalysis，oneoftheimportantfundamentalcoursesinchemistry，playedanimportantrolein theteaching，whichemphasizedontheoriesandpractice，andintegrateknowledgeandskills．Inordertoadapttheteach- ingreform andsocial developmentofnew period，theneeessaryofcurriculum reform wasexpatiatedonitscharacteristics andparticularity．Theteachingprorgam，teachingcontent，teachingmethod，teachingmeansandthepromotionofseien— tificresearchwerediscussed，andthespecificmethodsregardingtheteachingrefomr ofInsturmentalAnalysiswereputfor— ward． Keywords：InstrumentalAnalysis；courseconstruction；teachingreform 仪器分析是研究用现代仪器测定物质的组成、结 和其它一些近代分析技术。课程的理论性、实用性很 构、表面性质和某些化学平衡常数、电极过程 的原理及 强，内容涉及相关学科较多，发展速度很快，各种仪器不 方法的一 门课程 ，它综合应用高等数学、物理学、无机及 断更新换代 ，其分析方法也 已发展至数十种，各方法之 分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、光学、电子学 间没有明显联系，知识点较零散，而且仪器结构复杂，理 等多学科的基础知识，将各物理量、物理化学量与物质 论较抽象，学生对其缺乏感性认识。因此，仪器分析较 的性质、含量、结构相关联，达到对物质定性、定量、定结 难掌握，属难度较大的一门课程 ；要做到使学生爱学、想 构的目的…。随着全球科学技术的飞速发展，以及用 学，又不降低教学质量，进行教学改革是必须的，必要 人单位对毕业生动手能力要求的提高，高等学校的仪器 的 。我们经过多年的探索与实践，并借鉴其他高等院 分析教学，不论是教学理念、教学内容，还是管理水平和 校的经验 ，对仪器分析及实验课程教学进行了探索和改 实验手段都应该适应新时期人才培养的需要，鼓励学生 革，希望能为促进国内兄弟院校仪器分析课程教学水平 以创新的态度对待每一种仪器，培养应用型和创新型人 的提高有所裨益。 才 。 仪器分析是分析化学非常重要的组成部分，主要包 1 加大仪器分析理论课程 比重 括光学分析法、电化学分析法、色谱分析法、质谱分析法 作为生产和科研的眼睛，高科技发展的基础和伴 基金项 目：山东省 自然科学基金项 目(No：ZR2011