浅析音乐艺术学院公共体育健美操课教学课程规律.pdfVIP

广东技术师范学院学报 (社会科学) 2010年第 4期 JoumM ofGuangdongPolytechnicNormM Unive~ity No．4，2010 浅析音乐艺术学院公共体育健美操课教学课程规律 陈静霜 (广东星海音乐学院，广东 广州 510006) 摘 要 ：本文利用文献资料法、实践教学法等方法，探析音乐艺术院校公共体育教学中存在 的各种特征和规律。健美 操作为普通高校体育教学的重要 内容之一，在公共体育教学实践中获得 的特征主要表现在艺术性、创编性、比赛赛性等多 个方面 ．遵循科学的客观规律和多年的教学实践能有效推进教学的同时，对学生产生专业和体育紧密结合，互助互进的 良 好效果。 关键词：音乐艺术院校 ；体育教学；特征 ；规律 ；实践 中图分类号 ：G852．9 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—402X(2010)04—0133—03 20世纪 80年代初 ，我国提出了以提高全 民族素质为 作的重要地砝码。参加体育锻炼不仅可以促进身体健康， 目的的素质教育．以培养学生的综合素质为出发点。为 还可以有效改善体形、提高 自信。此外，大学生在紧张的 此 ，高校进行教学改革势在必行 ，公共体育课教学改革也 学习之余，通过参与体育运动可以使全身得到放松 ，在运 是改革的重点。目前 ，音乐艺术院校公共体育教学采取与 动中实现与他人的沟通、交流，锻炼他们的意志。在调查 其他普通院校相同的教学模式，以教师为主体，着重突出 中发现 ．参加体育锻炼的重要性越来越被音乐艺术专业 的是教师的作用，而学生的主体作用不明显，所采取的 学生学生所认识。 “ 一 刀切 ”教学的方式已不适合体育教学发展和学生个性 (2)音乐艺术专业学生对健美操有较高的学习热情 发展的需要。因此，笔者在本校的体育健美操教学中做了 音乐艺术专业 由于其专业 (专业技能)特点 ，学生在 三年的跟踪总结及教学尝试，获得了良好的效果。继续深 音乐艺术相关课程的学习中，与其它专业的学生相 比，音 化探究其特征和规律，对提高教学质量 ，实现终身体育的 乐修养高、音乐理解能力强 ，而且身体协调性好 ，对与音 目标具有深远意义。 乐有关的健美操教学有浓厚兴趣。健美操是现代体育运 动的一个新兴项 目。它是根据人体解剖学、运动生理学和 一 、 研究对象和方法 心理学的特点 ，融体操、舞蹈和音乐为一体的体育项 ”。 1．研究对象 ：以广东省星海音乐学 院2006级一2009 音乐可 以说是健美操的灵魂，是健美操不可分割的组成 级音乐艺术专业学生为主要研究对象．以大学健美操教 部分，音乐的风格和节奏为健美操增添韵律的同时，也赋 学为主要研究 内容 。 予了健美操动作的表现机会 。因此，在专业技能方面优势 2．研究方法 的主导下．音乐艺术专业学生更能深刻地体会和感受音 (1)文献资料分析法 ：根据研究 目的，收集和分析近 乐节奏，对健美操这一体育项 目也具有较高的学习热情。 年来有关高校公共体育课教学改革及健美操教学方面的 2．大学体育健美操教学特点分析 文献资料，以便为本研究提供理论依据 。 (1)大学体育健美操教学内容丰富。 (2)实践教学法：以音乐艺术专业学生为主体 ，根据 健美操运动主要包括健身性健美操和竞技性健美操 课程教学的要求，对其在公共体育教学课程中的表现进