教科版四年级上册《三顾茅庐》课件.pptVIP

同 学 们 看 过 《 三 国 演 义 》 这 本 书 或 电 视 剧 吗 ? 谁 能 向 大 家 介 绍 一 下 刘 备 和 诸 葛 亮 ? 看来大家都知道诸葛亮的雄才大略。他 是刘备的得力军师。那么,刘备是怎样寻得 这样一位贤人,诸葛亮为什么会这样忠于刘 备呢?今天我们来学习一篇新课文,讲述的 正是历史上有名的“三顾茅庐”的故事。 1教科版四年级语文上册第一单元 2我会认 z hū ?ě tǒ n ? ?ā n ? m á o 茅 诸 葛 统 冈 茅 屋 诸 位 诸 葛 亮 统 一 山 冈 3我会认 ?ō n ? s hǎ n ? y í x i ó n ? 宜 恭 晌 雄 便 宜 恭 敬 晌 午 英 雄 4三 顾 茅 庐蜿 蜒 起 伏 青 翠 欲 滴 秀 丽 宜 人群 雄 纷 争 茅 塞 顿 开 5 课 题 虽 叫“ 三 顾 茅 庐” , 但 文 中 实 际 只 重 点 写 了 第 三 次 , 前 两 次 都 很 简 单 提 了 一 下 , 课 文 怎 么 交 待 的 呢 ? 请 同 学 们 自 由 读 第 一 自 然 段 , 说 说 从 这 段 中 你 知 道 些 什 么 。 从 这 段 中 我 知 道 刘 备 拜 访 诸 葛 亮 的 原 因 。 课文用一个什么词来形容刘备的? “诚心诚意”是什么意思? 6 刘 备 两 次 拜 访 诸 葛 亮 , 都 没 见 着 , 可 他 并 没 有 就 此 罢 休 , 请 同 学 们 默 读 课 文 并 思 考 , 哪 几 个 自 然 段 写 刘 备 第 三 次 拜 访 诸 葛 亮 。 课文第二至四自然段写刘备第三次 拜访诸葛亮。 刘 备 正 准 备 第 三 次 去 拜 访 诸 葛 亮 时 发 生 了 什 么 事 呢 ? 他 的 结 拜 兄 弟 关 羽 和 张 飞 都 不 同 意 。 7 同桌合作学习第二段,画出张飞和刘 备的对话,分角色读一读。 张 飞 : 这 次 用 不 着 大 哥 亲 自 去 。 他 如 果 不 来 , 我 只 要 用 一 根 麻 绳 就 把 他 捆 来 了 ! 刘 备 : 你 一 点 儿 也 不 懂 尊 重 人 才 , 这 次 你 就 不 要 去 了 ! 8 自 读 课 文 , 谈 一 谈 , 这 一 次 的 拜 访 中 哪 些 地 方 让 你 体 会 到 了 刘 备 的“ 诚 心 诚 意” 。 (1)离诸葛亮的住处还有半里多路, 刘备就下马步行。 从 这 句 话 中 你 能 体 会 到 什 么 ? 用“ … … 还 有 … … 就 … …” 说 一 句 话 。 9 自 读 课 文 , 谈 一 谈 , 这 一 次 的 拜 访 中 哪 些 地 方 让 你 体 会 到 了 刘 备 的“ 诚 心 诚 意” 。 (2)到了诸葛亮的家,刘备上前轻 轻敲门。 从“ 轻 轻” 一 词 可 以 说 明 什 么 问 题 呢 ? 读 一 读 10 自 读 课 文 , 谈 一 谈 , 这 一 次 的 拜 访 中 哪 些 地 方 让 你 体 会 到 了 刘 备 的“ 诚 心 诚 意” 。 (3)刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关 羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去, 恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 画出这句中描写刘备动作的词语。 从这些词语中你可以体会到什么? 11 自 读 课 文 , 谈 一 谈 , 这 一 次 的 拜 访 中 哪 些 地 方 让 你 体 会 到 了 刘 备 的“ 诚 心 诚 意” 。 (4)等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个 身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸 葛亮才悠然醒来。 读 一 读 , 说 说 你 读 懂 了 什 么 。 12 自 读 课 文 , 谈 一 谈 , 这 一 次 的 拜 访 中 哪 些 地 方 让 你 体 会 到 了 刘 备 的“ 诚 心 诚 意” 。 (5)刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 想 一 想 : 从“ 快步”一词你可以体会到什么? 13 文 中 是 如 何 描 写 诸 葛 亮 的 住 所 呢 ? 用 “??” 画 下 来 。 他 们 来 到 隆 中 , 只 见 那 里 的 山 冈 蜿 蜒 起 伏 , 好 像 一 条 等 待 时 机 腾 飞 的 卧 龙 。 冈 前 几 片 松 林 , 疏 疏 朗 朗 , 潺 潺 的 溪 流 清 澈 见 底 , 茂 密 的 竹 林 青 翠 欲 滴 , 景 色 秀 丽 宜 人 。 理解词语的意思。 请同学们在理解的基础上读一读这段文字。 14 诸 葛 亮 人 称“ 卧 龙” , 课 文 是 怎 样 写 他 的 雄 才 大 略 的 呢 ? 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出 了三分天下,最后取胜的策略。 刘 备 听 了 茅 塞 顿 开 , 像 拨 开 云 雾 见