Running dictation——让你的自我介绍与众不同.pdfVIP

2010辱 11 新教 师教学 November，2010 第 11期 New TeacherTeaching N0．11 Runningdictation 让你 的 自我介绍与众不 同 麻 昌全 (湖南省湘西 自治州民族 中学 ，湖南，湘西，416000) 【中图分类号 】G623．31 【文献标识码】B 【文章编号】1001—4128(2010)l1—0213—02 作为一名英语教师 ，你一定想在第一堂课 ，给学生 留下深刻的印 表 当堂念他们记录的结果。其它组 的同学认真听，在听完这三组 的之 象 ，把学生的注意力和兴趣都吸引到 自己所教的科 目上 。也许你也读 后再更正或补充。 到了许多关于如何做 自我介绍 的文章 ，也进行 了一些尝试 。不过本文 (回放 ：学生来 回跑个不停 ，满头大汗 ，争先恐后 ，忙得不亦乐乎 ； 作者将 向你推荐一种 自己尝试过、又具有特色的自我介绍，特别适合 教室里乱哄哄的，像赶集似 的，没有几组那么顺利 。去看纸条 内容跑 高一年级的英语老师。感兴趣 的话，大家不妨试一试，看看效果如何? 回来 口授的同学，不是记不下那么长的句子，就是两人 口授 的内容不 Runningdictation顾名思义就是在跑动 中进行听写，主要是运用 一致 ；而记录的同学呢，要么听不清听不懂 ，要么单词拼写不出来…； “信息差”(informationgap)的原理来调动学生的探索欲 。至今我 已经 有 比比画画的，有相互埋怨的……学生有事做 了，我就轻松 了。到处 用 了三届。印象最深是 ，2004年秋我来现在所任教的这所学校 的第一 转转 ，偶尔帮助他们拼写几个单词而 已。当然，前三名还是要选 出来 堂课 ，也是用 Runningdictation来做 自我介绍。学生非常活跃 ，全都 的。还耍给点奖品，刺激刺激 。) 动起来 了。当时还有 四五个老师在 听课 !当然，还有几个老师在 听 第二步 课 ，也觉得非常新鲜 、实用 。具体操作如下 ： 教师在宣布第一轮 的优胜者 ，再 叫两个学生帮忙 ，把十多张 自我 1准备阶段 翼 凳： 首先，在课前准备好两份内容有些矛盾的自我介绍，例如： 看墙上纸条的两个同学，这回做记录；而原来做记录的两个同学，则跑 自我介绍(一) 过去看纸条 ，记住其 内容 ，然后跑 回来 口授给记录的同学 。获胜 的规 G0odmorning，boysandgirls． 则也 同第一 回的一样 。 Myn eisMaChangquan．Im from Huayuan．Irgaduatedfrom (回放 ：这 回学生乖多 了。因为熟悉 ，速度也明显加快 了。可是他 HunanNomralUniversityin1990andmymajorwfl8English．Also，I 们不再争第一了，而是觉得这两份 自我介绍的内容大相径庭 ，前后矛 taughtmyselfsomeRussianandFrenchinmysparetime．ButIhaveforgot一 盾 ，感到迷惑不解 ，甚至直呼上 当!这下可好 了，正中我下怀。轮到我 tenmostofthelattertwo，justrememberonlyafewwords．Ifirstbegna my 登场 了。凡