科普教育基地运作模式研究——以济南市为例.pdfVIP

当代教育科学_2011年第11期 教育广角 ：}： 科普教育基地运作模式研究 以济南市为例 ● 张 婷 摘 要：科普教 育基地按照运作模式的不 同可分为政府模式、企业模式、科研机构模 式和 中小学 模式 ，每种运作模式各有特点。科普教育基地的 良性运作需要从运行主体、制度保障、发展动力、服务 对象和信息管理等方面进行调整 。 关键词 ：科普教育；科普教育基地 ；运作模式 科普教育基地是指依托教学 、科研 、生产和服务 时，注重 自身的发展问题 ，有较高的社会责任感，追求 等机构，面向社会和公众开放，具有特定科学技术教 科普工作的社会效益 ，就会 自觉自愿地开展多冲延伸 育、传播与普及功能的场馆 、设施或场所。目前，济南 性服务。另一种情况是因缺少行政监管体制和社会监 市已命名 的各级科普教育基地共有 51家 ，其中省级 督机制，此类模式的科普教育基地也容易造成人浮于 科普教育基地 18家 ．市级科普教育基地 29家。 事 ，干与不干区别不大的被动局面 ，另外 由于裙带关 一 、 科普教育基地的运作模式 系盘根错节 ，基地往往成为养老单位 ，导致科普教育 为实现公共科学知识的社会共享，促使更多的社 资源的浪费、闲置现象严重。 会主体参与科普，我国鼓励各地根据实际情况积极探 (二 )企业模式 索有特色的科普教育基地管理模式 ，在这种背景下科 企业模式是指企业借助在某一领域的技术优势， 普投入与运作主体 日渐呈现出社会化、多元化的格 面 向公众出资建设和本企业产品生产密切相关 的科 局。在此 ，我们按照运作模式的不同，将各类科普教育 普教育场地 ，并长期组织产品生产的系列科普活动 。 基分为 ：政府模式、企业模式、科研机构模式和中小学 目前济南市只有 5家。此类科普教育基地的运作动力 模式等。 主要来 自于企业的社会责任感和对利润的追求 。 (一)政府模式 目前济南市企业主导 的科普教育基地都建有 自 政府模式是指有固定场地 、固定人员编制 、固定 己的科普参观走廊，采取 “请进来”的方式，主动将 自 科普专职人员，且财政全额拨款 的科普教育基地。如 己的生产过程对公众免费开放 ，在科普 的同时，完成 济南市博物馆 、图书馆和市科协的科普大篷车。此类 产品的推广和企业形象的提升 ．以社会效益促进经济 科普教育基地的运作动力主要来 自于觉悟和责任感。 效益，实现经济效益与社会效益的高度统一。此种模 其从事科普教育的最大优势在于软件和硬件条 式的优势在于：其一拥有某一领域的科普特色和科普 件基本齐全，无后顾之忧，科普经验充足。然而随着科 资源支持 ；其二，科普采取企业式管理 ，能够建 Z快速 普受众的增多，科普教育基地的公共服务能力和运营 的市场反应机制 ，训练有素的市场推广队伍保证其结 成本也受到严重挑战。许多科普教育基地在免费开放 合社会热点推出各种主题科普活动 ，力求在最短时间 后 ，开放频次越高 ，工作量越大 ，压力就越大 ，无形中 内影响更多受众。 对科普教育基地的经营能力的要求也在提高。 目前 ，科普教育基地管理者的经营意识和经营能 基金项 目：本文系济南市软科学项 目“济南市科普教育基地发 力成为基地发展的决定性因素。这也必然导致两种情 展对策研究”($1024)，济南大学重点科研项目“济南市科普教育基地 况的出现 ：一种是管理者在进行科普教育和服务的同 建设 的现状 、困境与发展策略研 究(X1045)的阶段成果之一。 张 婷 ／济南大学