俄罗斯科学学到科学技术学的内容转向.pdfVIP

±竺兰兰兰兰兰竺兰：I 鲍 鸥 俄罗斯科学学到科学技术学的内容转向 当代俄罗斯科学学建立在苏联科学学研究的坚实基础之上。20世纪60—80 年代，苏联的科学学研究独树一帜，曾引起我国学界的高度重视，成为我国科学 学研究的主要来源之一。但是，从20世纪90年代起，我国逐渐远离俄罗斯，以 致造成目前我国学术界关于俄罗斯的全方位研究空白。其实，在这个时期，俄罗 斯的学术研究不仅保持了原有的传统，而且随着国内政治、经济形势的好转，各 方面都呈现出成长态势。俄罗斯的科学学研究也不例外。显然，对于我国学者而 言，重新关注俄罗斯科学学不仅会获得拓展学术眼界、丰富学术资源、启发思维 等益处，而且由于我国与俄罗斯科学学学术来源具有多重共性，因此彼此更容易 沟通，可以发现共同的问题，找到合作契机。本文追溯了俄罗斯科学学的历史渊 源，重点探讨其研究内容在新时期发生的变化。 1．俄罗斯科学学溯源 0 其最简单的解释就是“科学之科学”(HayKaHayKe)，即对科学普遍规律的研 究。然而，追溯对“科学之科学”的思考，需要回到苏联成立初期，甚至1917 年“十月革命”以前的俄国时期。 笔者认为：俄罗斯科学学的发展经过了前科学学时期(20世纪20年代以 纪60—80年代)和后科学学时期(20世纪90年代至今)。 (1)前科学学时期。 在20世纪20年代以前，俄罗斯科学学主要来自俄罗斯科学精神传统、俄罗 斯宇宙主义认识论和达尔文学说。 俄罗斯科学精神传统通过不同的科学家个体得以体现。其中，罗蒙诺索夫是 俄罗斯科学学研究的具体样板。兰2一 俄罗斯现代科学诞生子18世纪初期，彼得大帝为俄罗斯引入西方科学的种 子，于1724年2月8日创建俄罗斯科学院。18世纪中期，出现了以罗蒙诺索夫① 为代表的首批俄罗斯本土科学家群体。罗蒙诺索夫是最早的俄罗斯科学院俄籍院 士之一。他从事俄罗斯科学发展规划研究；开办了莫斯科大学，在学科设置上采 取综合性的原则；建立了俄罗斯第一个化学实验室和玻璃制品厂用以促进理论知 识与实验相结合，加强科学与生产实践相结合。在他身上集中体现了俄罗斯科学 家的爱国、务实的科学精神。 俄罗斯宇宙主义认识论汇集了俄罗斯本土古典文化、拜占庭东正教文化和欧 洲近代科学思想，以对大自然的亲和、对人类与环境之间博爱、协调的救世主义 为出发点，以整体性、综合性、超越现实性为特色，形成了人文主义与自然主义 思想的和谐统一。俄罗斯宇宙主义认识论既是俄罗斯科学具有独立存在价值的思 想基础，也是俄罗斯学者的思维方式、行为选择不同于西方学者的重要原因。 维尔纳茨基⑦是俄罗斯宇宙主义认识论集大成者。他重视对科学理论的社会 实践意义的研究，强调科学知识的整体性和实践性。他不断打破原有的学科界 限，先后开辟了地质化学、生物地质学、放射性地质学和生物地质化学等交叉学 科。1902--1903年维尔纳茨基在莫斯科大学开设的“现代科学世界观历史讲座” 被视为俄罗斯科学史研究的开端。维尔纳茨基提出的现代生物圈学说，成为人们 重新审视人一生命一宇宙的关系、重新认识知识结构的理论基础。20世纪后半 叶，现代生物圈学说在世界学术界得到广泛传播，促进了环境学以及现代科学技 术革命理论的发展。在生物圈学说基础上，进而产生了智力圈概念和全球学学 说。后者成为目前人类重建自然观、科学观的重要理论依据之一。维尔纳茨基对 科学知识结构的整体性分析，对科学发展规律的理论研究以及把科学知识与生产 结合创造经济价值的实践活动都构成俄罗斯科学学的重要来源。 季米里亚泽夫③把达尔文进化论引进俄罗斯。他以达尔文学说为基础，根据 植物的演化路径和整体图景，运用历史分析方法研究科学发展规律，提出“科学 组织的进化演变”观点，主张科学研究的自主性和自由发展。他的著作《科学 与民主》是对科学发展的内部动力和外在环境的早期研究，曾得到列宁的高度评 价。其贡献在于：扩展了达尔文进化论的生物学意义，使这一理论成为俄罗斯科 学学的理论来源之一。 诗人、