教学实施计划《我最好的老师》授导型教学设计方案.pptVIP

* 我展示的作品名称 《可能性的大小》教学实施计划 《我最好的老师》授导型教学设计方案 我最好的老师 授导型教学设计 教学流程图 学习者分析 教学目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 学习活动评价表 教学实施计划 可能性的大小 检查教师机的浏览器工作状态 检查PPT是否正常放映 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 注重创设情境，让学生从现实生活中学数学。加强合作交流，引导学生自主探索学习。提供学习自我评价量表,对教学效果进行评估(见附表) 教学管理 能够积极参加讨论 感受到数学与生活的密切联系培养学习的兴趣和自信心。 运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。 学生技能要求 IE 网页浏览器 本课PPT Web服务器系统 本课PPT 软件环境 幻灯机一台 投影仪一台 教师机一台 技术设备 多媒体功能室 教学环境 39人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年11月16日上午 上午第二节课 上课时间 《可能性的大小》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 这篇课文是人教课标版十二册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了 我 六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个