2014年优秀教案—七年级语文教案(人教版)下册.docVIP

《石榴》教案教学目的 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。2、了解状物作品的一般特点与写作要求。 3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格与精神。培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。 重点难点 1、? 把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱向往之情。2、? 体会石榴的内在特征，理解作者所言之志。 电教方式 多媒体 德育要点 培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。 教时安排 本课共分? 2? 课时。第1课时：分析解读课文。 第2课时：补充扩充，开展活动，激发学习兴趣。 教??????? 学??????? 过??????? 程 基??? 本??? 内?? 容 补充内容 ? ? 第一课时 ? 一、???????????? 导入新课 谜语导入：黄 瓷 瓶 ， 口 儿 小 ， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。 打——一种水果。 谜底：石榴 今天，让我们一起到石榴的世界里走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。 ? 二、作者介绍 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂，四川乐山人。是我国著名的作家、诗人、学者。（他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就。）历史学家、考古学家、古文字活动家、社会活动家。他一考创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品，１９２１年