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今天 ，我们怎样做职校班主任 高素琴 (江苏省江 阴市陆金标科技学校，江苏 无锡 214405) 摘 要 ：职校班主任作为培养职业人才的最直接 的责任者 ，应该顺应新形势、新要求，在新的社会条件下找准班主任角色 ，做好 班级工作 ．培养 出更 多、更好的具有优 良的综合素质的职业人才。本文 阐述 了做好班主任工作 ，要顺应规律 ，科学管理 ；要 因势利导， 因材施教 ：要讲 究技巧 ，有的放 矢。 关键词 ：职校班主任 ；新时期 ；班级工作 现代社会是一个充满竞争的社会， 比较重视组织各种班级活动，无论大小 对违纪学生给予恰当处理。笔者每周会 激烈竞争的时代对职业人才提出了更 活动，笔者每次均能 自始至终地全过程 定时召开班会 ，及时对班级里出现的问 多、更新的要求和标准。作为培养职业人 参与、全精力投入，事先与全班同学一起 题进行讲评，严格执行操行分管理办法， 才的最直接的责任者——职校班主任， 精心准备，事中鼓励学生大胆临场发挥， 给每个学生打分 ，并在每周二进行张榜 如何能够顺应新形势、新要求，在新的社 事后认真总结提高。实践证明，成功地组 公布。对于因为违纪必须处分的学生，一 会条件下找准班主任角色，做好班级工 织举办好各种班级活动，对于构建一个 定要实施刚性管理 ，及时给予处分 ，以儆 作，培养出更多、更好的具有优 良综合素 富有活力、充满朝气的团队很有帮助，对 效尤。 质的职业人才?笔者结合 自己多年来担 于增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉 二、因势利导，因材施教 任职校班主任工作的经历，对这一问题 感也具有十分重要的意义I”。 进行简要阐述 。 3．建立一种真诚相待的师生关系 1．让先进学生超越优秀 班主任不仅仅是班级工作的领导 作为班主任，对那些智商较好、富有 一 、 顺应规律 ，科学管理 者、管理者、组织者，更应该做学生的知 天赋、起点较高的先进学生，要为其制定 1．培养一支团结向上 的班干部队伍 心朋友、亲密朋友，着力构建一种真诚相 更高 目标，帮其树立更大理想，不仅要在 在班级管理工作中，仅仅依靠班主 待的师生关系。班主任在学习和生活中， 学习上提要求，专业上指迷津，更要在工 任的努力和学生管理部门的T作是远远 一 定要关心爱护学生 、理解信任学生、支 作上压担子，可以将那些先进学生充实 不够的，必须依靠学生干部 ，让其真正成 持鼓励学生。笔者在担任班主任期间，就 到班干部 、团干部队伍中去锻炼 、培养。 为班主任的得力助手和班主任联系学生 努力与学生建立一种朋友式的师生关 在此基础上，还要对现有的班干部、团干 的有效方式 。所 以，一定要注重对学生干 系。在尊重学生、信任学生的基础上 ，经 部进行严格考核，考核指标要细化 、量 部这一骨干力量的培养和锻炼，有效打 常性地深入学生中间，仔细掌握了解学 化 ，要从定性转向定量，实行计分考核， 造一支学习好、道德好、二r=作好的敢于负 生思想状况、生活状况等 ，在学习方面 、 以此作为每学期或学年评定优秀学生干 责、善于负责的学生干部队伍 ，从而真正 生活方面多与学生作坦诚的交流、真诚 部的依据。 建立班主任与学生相互联系、相互沟通 的沟通，从而努力建立一种平等、融洽的 2．让一般学生更加优秀 的桥梁和纽带 ，不断提升学生 自我管理 师生关系，这样学生就会把班主任当作 作为班主任，对于那些想进取又徘 的水平和 自我提高的意识。对于班主任 朋友、看作亲人，将 自己学习中的困