2007 教學網路能效與專業化電腦教室改進計畫書.pdfVIP

教學網路效能與專業化電腦教室改進計畫 計畫背景： 由於網路的普及化，造就現在的教學環境除了課堂上的教學情境外，校內師生利 用校園網路取得資訊與獲取知識已成為另一種新的學習型態，本校由於部分大樓 的網路設備已經過於老舊，不僅無法滿足網路的使用需求，更有甚之，經常發生 一些故障的情況，另外，電腦教室的數量不足與過於老舊，也造成老師授課與學 生學習的狀況大打折扣，本計劃希望在既有的基礎上，更新部分的網路與電腦設 備，以滿足校內的教學需求，提升師生的學習效率。 一、計畫目標： 1. 提升教學網路的連線服務品質，有效監控教學網路的效能： 資訊科技的發展日新月異，尤其是近年來網際網路的蓬勃發展，提供非常 便捷的資訊取的管道，許多教學課程與學術研究的平台，莫不依賴網路做為 一個資訊分享的管道。也造就成現在的教學環境除了課堂上的教學情境外， 校內師生利用校園網路取得資訊與獲取知識已成為另一種新的學習型態，因 此網路教學資源的普及與否，將影響校內師生的學術與教學活動的學習意 願。若再加上行政系統的資訊化，更彰顯現在的校園網路的品質，必需能應 付各式多元化的需求。 然而普及化的網路也帶來一些負面的隱憂，資源的濫用、病毒的散播、駭 客的攻擊、廣告信件的濫發與智財權的議題上，也造成校方在處理網路面臨 問題時極大的考驗，為了維持網路的穩定性與安全性，並能縮短處理使用者 所反映問題的時間，因此需藉助多種的測試工具與方法，方能找出使用者所 反應網路的問題所在。因此如何提供穩定、快速的網路與系統服務，以滿足 全校教職員生的對服務品質的期待，遂成為教學網路的迫切課題亦成為本計 劃的主要目標之ㄧ。 2. 提升資訊教學服務品質，更新電腦教室： 由於網際網路的興起與普及，資訊的取得不再侷限於傳統的圖書資料，尚 包含了多種線上資料庫，皆可從網際網路上輕易取得，增加資訊取得的便利 性。圖書資訊館電腦教室電腦已使用多年，其效能及空間已不符讀者查詢數 位館藏之所需；且由於應用軟體更新速度日新月異，執行時所需的記憶體空 間及 CPU的效能呈倍數增加，部分電腦課程修課學生人數約為 70 人，現有 設備只有 60台，無法滿足師生教學上之需求，故更新及擴充電腦教室設備， 對提升圖書資訊館服務品質，具有不可或缺的正面助益。 二、計畫具體實施策略： 1. 本計畫首先針對使用者反應較頻繁的綜合教學大樓網路設備進行改善。 以較先進、穩定的高速網路設備，將已使用長達六年，無法提供穩定服務品 質之網路設備汰換掉。其次，擬於校園骨幹路由器端，建置專家級的網路與 系統效能監控設備，期望藉由專家系統所提供及時的網路與系統效能資訊， 能夠快速地做出適切的反應，並有效地解決網路或系統異常的狀況。 2. 為因應不同資訊課程的需求，電腦教室必須提供多重作業系統開機及安 裝不同應用程式的需求，因此將利用無硬碟管理系統來達成此一目標。 3.由於資安問題層出不窮，為了減少電腦教室的電腦因為不當使用或是遭 受病毒與蠕蟲的攻擊，造成電腦教室的癱瘓，尚需評估安裝電腦教室欲使用 之還原管理系統，降低損害的風險。 三、計畫實施效益： 1. 教學網路化：教學環境的資訊化及網路化，得借重於數位化基礎建設的 建置，校園的教學環境可由傳統的面對面教室教學，突破空間與時間的限 制，將有限的教室教學活動擴展到無限的網路學習環境中。讓學生在任何時 間、任何地點都能從事學習的活動。教學網路化後，除了本校的網路教材資 源外，國內外的網路學習教材，亦能在點指尖垂首可得。 2. 網路效能最佳化：提供本校校園網路對於網路上所發生的資訊安全事件 能有效且主動的阻絕，對外不讓本校網路受到外界惡意使用者破壞，造成校 園網路相關服務癱瘓，對內可以防止校內網路使用者在使用不當時影響校內 其他網路使用者的權利，也預防惡意使用者利用本校網路對校外網路進行攻 擊事件。 3. 電腦教室專業化：提供良好且穩定的專業化的電腦教學環境，除了可因 應數位化課程的上課與師生成長的需求外，也可作為取得圖書館數位館藏與 學生資訊素養提升與養成的場所。