以美传教 因教知美——浅谈语文教学中美的渗透.pdfVIP

以美传教 因教知美 一 浅谈语文教学中美的渗透 黄 晨 广东省梅州市梅州中学 【摘 要 】本文通过讨论如何借助各种艺术美为教学手段引导学生学习语文，了解文本，最后让学生在语文学习中受到审美教育， 获得美的体验，创造出美的文字，使语文教学者关注美在语文教学中的渗透及重要性。 【关键词 】以美传教 寓教于乐 因教知美 发现美 创造美 【中图分类号】G632 【文献标识码 】A 【文章编号 】1006—9682 【2012)03—0079—02 翻开 《高中语文新课程标准》我们可以发现，不管是诗歌与 听有关 《红楼梦》的戏曲，看看电影和电视剧，使学生在音乐形 散文部分中关于 “培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养”， 象和直观的视觉形象中感受美。学生们在这样的课堂上情绪十分 还是小说与戏剧中 “正确理解作品表现出来的价值判断和审美取 高涨，研究起来特别认真，还有些学生主动寻找符合 《红楼梦》 向”……几乎每个模块中的教学 目标都有对学生 “审美”能力培 人物形象的插画，并指