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第二章 技术世界中的设计 本章将技术的性质与技术设计联系起来，是由技术到设计的过渡章节。本章有选择性地 对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。本章与第一章的内容成为全书的基 础性内容，对 “设计的过程”、“设计的交流”、“设计的评价”内容有奠基作用。 第一节 技术与设计的关系 一、教学内容 本节内容主要阐明技术与设计间的辩证关系。技术的发展离不开设计，设计是推动技术 发展的驱动力；技术更新对设计产生重要影响，技术是设计的平台，技术进步促进人们设计 思维和设计手段的发展。技术世界中的设计，其核心是技术设计。技术设计侧重于功能、结 构、材料、程序、工艺等，围绕技术的目的而展开。 二、教学要求 1.教学目标 知识与技能： ⑴了解设计成为推动技术发展的驱动力，技术促进设计思维和设计手段的发展，能联系 具体案例进行分析。 ⑵了解技术设计与艺术设计的区别和联系。 ⑶进一歩理解技术推动社会进步。 过程与方法： 通过学习技术与设计的关系，培养学生辩证地分析和研究问题的方法和意识。 情感态度与价值观： 通过本节内容的学习，感悟技术设计内在的价值和作用，启发学生对技术设计的兴趣。 2.教学重点和难点 ⑴技术与设计的辩证关系。 ⑵设计中的人机关系。 第二节 设计中的人机关系 一、教学内容 人机关系是进行设计必须学习的基础内容。本节通过对“人机工程学”中人机关系的核 心理念进行逐步分析，让学生知道“什么是人机关系”——人在使用物品时人与物品产生的 相互关系；“人机关系要实现的目标”——高效、健康、舒适、安全等；“如何实现合理的人 机关系”三个方面的内容，重在使学生形成“以人为本”的核心设计理念，熟悉一些有关设 计的分析方法方面的知识。 二、教学要求 1.教学目标 知识与技能： ⑴了解人机关系的含义。 ⑵知道人机关系在设计中要实现的目标和权衡的思想方法。 ⑶了解在设计中如何实现合理的人机关系。 过程与方法： ⑴通过举例分析和讨论，学会从不同角度、不同层面对人机关系进行设计分析的方法。 ⑵通过讨论和实践，能够体会实现合理人机关系的基本思想方法。 ⑶通过学习，形成技术设计应 “以人为本”的核心设计理念。 情感态度与价值观： ⑴通过案例分析，培养学生科学地对待技术设计的态度。 ⑵通过学习人机关系要实现的目标,形成关爱他人的积极情感。 ⑶培养 “以人为本，为人服务”的技术价值观。 2.教学重点 形成 “以人为本”的核心技术设计理念。 3.教学难点 人机关系的具体分析和应用。 第三节 技术试验及其方法 一、教学内容 本节内容是全书的重点之一，围绕什么是技术试验、技术试验的方法、技术试验的实施 与报告的写作、技术试验在设计中的作用等四个方面展开。技术试验是技术设计的重要思想 方法，它贯穿于设计过程的始终，是技术设计的重要组成部分。 二、教学要求 1.教学目标 知识与技能： ⑴知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性和在技术设计中的作用。 ⑵了解常用的一些技术试验方法。 知道进行技术试验前，要经过周密科学的设计和安排。了解进行简单的技术试验的过程与方 法，并学习写试验报告。 过程与方法： 通过本节相关内容的学习和亲历技术试验过程，让学生初步体会设计、实施技术试验的 基本方法。 情感态度与价值观 通过本节内容的学习，使学生感受技术试验的魅力，从而进一步对技术发生兴趣，认识 技术试验的内在价值和作用。通过亲历技术试验，培养学生认真、严谨的科学态度和持之以 恒的意志。 2.教学重点和难点 ⑴技术试验在技术设计中的作用及重要性。 ⑵技术试验的实施与撰写试验报告。 本章教学知识点 一、技术与设计的关系 理解内容。该考点内容包括：1设计是技术发展的重要驱动力；2，技术发展对设计产生 重要影响；3，技术世界中的设计主要包括技术设计和艺术设计，其核心是技术设计。 二、人机关系的含义 了解内容。该考点内容包括：1.在生活中，当我们使用物品时，物品与人产生一种相互 的关系，称为人机关系。2.人机关系中的机除了人们通常所说的