浅谈钢琴启蒙教育的方法.pdfVIP

第 3O卷 第 4期 太 原 大 学 教 育 学 院 学 报 V01．30No．4 2012年 12月 JOURNALOFEDUCATIONINSTITUTE OFTAIYUANUNIVERSrI Dec．2Ol2 浅谈钢琴启蒙教育的方法 牛 艺 (太原市文化艺术学校，山西太原 030012) (摘 要)钢琴作为乐器之王传入中国已逾一个世纪，近些年随着学习钢琴的学生越来越多。钢琴教学 也在不断变化 中寻求新的发展。在这个前提下，钢琴启蒙教育显得尤为重要。文章从钢琴启蒙教学的重要性 出发，通过对不同层次学生特征的分析 。阐述钢琴启蒙教育与个性发展、智力开发、情感开发的关系。并在 钢琴启蒙教育中师生互动的教学模式等方面探讨钢琴启蒙教育的方法。 (关键词]音乐教育；钢琴教学；启蒙；途径和方法 【中图分类号】G624．1 [文献标识码]B [文章编号】1673—7016(2012)04一o084_03 安东 ·鲁宾斯坦有句名言： “钢琴是一件乐器 。 一 种雪中送炭的最佳途径 。艺术学习不能与升学紧 但又是一百件乐器。”因为钢琴是唯一一件音域宽 密挂钩；否则，艺术教育便失去了它本身的生命意 广、音量宏厚、音色丰富和表现力完善的乐器 ．也 义。即使从专业角度讲，钢琴学习也要以兴趣爱好 是唯一一件可以和整个交响乐团相 比拟、相对应和 出发，从个人天赋人手，只有这样才能真正出现钢 相抗衡的独奏乐器。所以。学习钢琴不仅只是学习 琴人才。目前。广大中小学生的家长已经不再以孩 弹奏钢琴的方法和技巧 。更重要的是通过学习钢琴 子升学加分为 目的让孩子学习钢琴 。而把关注点转 弹奏，可以了解和掌握音乐组成部分的诸多要素， 移到培养孩子艺术修养及个人情操上。这是一种非 从而进入音乐的 “灵魂”．与音乐融为一体 ．奏 出 常健康的思维理念 。本着以孩子快乐学习为 目的， 和谐而欢乐的乐章。比起上个世纪 ，钢琴学习对象 不求得名得利、成龙成凤，但求健康发展、快乐生 已经不再是单一的艺术院校的钢琴专业学生，越来 活。不仅是中小学生，社会上各行业的成年人也加 越多的小学生、中学生和幼儿。甚至中老年群体都 入了学习钢琴的队伍中，在工作之余，培养 自身的 渐渐地成为钢琴学习的主要对象。大家学习钢琴的 兴趣爱好，完成 自己儿时的梦想。 目的各有不同，但大部分学习者并不是想要成为钢 二、钢琴启蒙教学方法 琴家才学习钢琴的，而是通过学习钢琴更全面地提 1．钢琴启蒙教育中的基本常识 高音乐素养。 在以往 的教学中，我们经常发现，有很多学生 一 、 对钢琴学习者学习目的分析 会弹琴而不会读谱。作为钢琴教师。不仅要教学生 首先，通过学习对象的划分来简单分析钢琴教 弹奏方法和技巧，更要注重基本知识的讲授。开始 学对象的学习 目标，以便从事钢琴教学工作的教师 学新曲子以前，首先，要提醒学生注意两个方面， 更加清晰思路，针对不同学习人群，制定不同教学 一 个是谱号，一个是调号。这两个方面看似简单， 方案 ，进行钢琴教授。 实则经常被学生忽略，尤其是启蒙教育中初学钢琴 随着我 国教育体制 的改革 ，在过去十年期间． 的学生。其次，教师要引导学生大声读谱 ，对于乐 钢琴学习成为较多小学生的第二学习科 目。出现了 感较好的学生可以要求唱谱。这个环节不容忽略。 考级热。业余钢琴考级在时代大背景下应运而生 ． 学生经过两至三遍大声唱谱