基于8086软核微机原理教学改革交流.pptVIP

基于8086软核的微机原理教学改革交流 方向忠 上海交通大学 《微机原理》课程的性质和任务 电子信息与电气类、自动控制等工科专业最重要的基础课程之一 工科非计算机专业后续专业课程、毕业设计的重要技术基础课程 涉及的知识范围 CPU体系结构 软件（汇编语言设计） 接口电路 以往的微机原理教学 以8086 CPU为蓝本，介绍其体系结构和周边接口芯片 缺陷 与现有计算机系统脱节严重（如双核、指令集优化以及Cache优化等） 8086以及周边芯片缺乏使得实验必须依靠实验室的开发系统，无法充分利用学生个人的计算机资源 实验多为简单的验证性实验，没有锻炼学生的创造力，导致学生解决问题的思路很狭隘 。。。 现在的微机原理教学改革 几个方向 采用CAI教学加深学生对基本概念的理解和认识 补充32位CPU的内容 加入新型存储器的介绍和Cache基本知识 通过综合性的软件实践题目来锻炼学生的软件设计能力 目前教学改革仍存在的问题 32位机内容仅作为16位机内容的简单补充，只做了一些简单的介绍，并没有从系统的角度对相关内容展开 32位机的软件以及接口实验基本没有 32位汇编设计 32位机的接口芯片和设计基本没有通用的芯片（现有计算机主要采用南北桥结构） 我们的一些思路 目前可编程芯片发展迅速 容量：百万门的芯片已不少见 内嵌CPU：Xilinx的PowerPC、Altera的NIOS 速度：综合的8086软核速度可以和8086媲美 编译以及开发环境有了很大的改善 采用较为高端的FPGA嵌入CPU软核来开发一些相关实验 国外的相关工作 8086核代码参见：/freecores/cpu8086/cpu86.html 可以通过相关软核搭建一个相对完整的8086计算机系统 微机原理实验系统（初步） 一些初步的实验安排 搭建8086计算机系统 移植软核8086和接口芯片软核构建8086计算机系统 采用图形化界面进行芯片间的互连 在搭建8086计算机系统上进行简单的程序设计工作 “Hello, World!” 排序 对已有8086计算机系统的各个模块进行设置，理解各个参数对计算机性能的影响 地址总线宽度 数据总线宽度 移植操作系统 移植简单操作系统如DOS、uCOS 编写自己的操作系统来完成系统的启动和控制 接口电路的设计与程序编写 微机原理实验系统（高级） 移植更为先进的CPU，如MIPS 在FPGA内移植多个CPU，进行并行处理 移植更为复杂的操作系统，理解现代操作系统的新概念和新思路 基于FPGA的微机原理实验系统 优点 所有芯片以软核形式加入，无需从市场购买 软核可以定制，通过定制能够让学生进一步理解影响计算机性能的诸多因素 在该操作系统上移植或者编写简单操作系统，深入理解汇编语言和计算机启动原理 展望 由于FPGA的高度可定制性，可以在上面进行DSP、信号调制/解调以及通信原理的相关实验，能够做到一卡多用，完成多个课程实验教学的需要 板卡以租借的方式交给学生使用，能够充分激发学生的学习热情和创造力 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *