汉字认知过程中整字对部件影响.pdfVIP

心理学报 2010, Vol. 42, No.6, 683−694 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2010.00683 * 1 1 2 1 2 1 1 2 (1 首都医科都医科大学, 神经生物学系, 北京 100069) (2 北京师范大学, 认知与学习国家重点实验室 , 北京 100875) 英文研究中 , “字优效应”是单词促进字母加工的一个重要依据。但中文研究中还存在一些争议。本 研究通过两个实验考查了汉字的部件认知中 , 汉字整体对局部(部件) 的影响。实验刺激材料分为三种, 即左 右结构或上下结构的真字、假字与部件字。目标部件为既能够放置于三种字符的左侧, 又能放置于右侧(上 部或下部) 的汉字部件。实验一采用 Reicher-Wheeler 实验任务, 先呈现刺激材料 350ms, 掩蔽后再呈现需要 判断的目标部件, 被试对目标部件进行按键反应。实验二中采用部件判断实验任务, 先呈现需要判断的目标 部件, 再呈现刺激材料 , 被试对刺激材料中是否包含目标部件进行按键反应。记录反应时与正确率。27 位健 康女性大学生参与本实验。结果显示 : (1)不论是 Reicher-Wheeler 实验任务还是部件判断实验任务, 均显示 部件字的部件认知判断速度最快。真字与假字相比, 无“字优效应” 。真字与部件字相比, 存在着“字劣效应” 。 这些结果表明, 汉字整字对汉字部件认知加工起到抑制作用 ; (2)两个实验任务均表现出汉字结构方式效应, 即对左右结构的汉字的部件认知比上下结构的汉字更快; (3)部件的空间位置对部件识别存在影响。实验一中 对下部件分辨最困难 , 分辨时间最长 ; 实验二中发现对左部件的反应最快。字符结构方式效应与部件空间位 置效应既存在于真字中, 也存在于假字中。 汉字认知 ; 字优效应; 汉字结构方式效应 ; 部件空间位置效应 B842 5 1 前言 效应” (Chase Tallal, 1990; Hildebrandt, Caplan, Sokol, Torreano, 1995), 但 阅 读 困 难 的 成 人 在文字认知研究中, 字形整体知觉与部分知觉 (Chase Tallal, 1990)与儿童在阅读中(Hildebrandt, 的关系问题一直是心理学非常关注的科学问题。许 et al., 1995)没有显示出“字优效应” 。研究表明, 英 多研究者发现, 英文单词中字母认知存在“字优效 文单词认知过程中, 单词语境会促进单个字母的认 应”(word superiority effects), 即在英文单词中分辨 知。Estes (1975)在上述研究的基础上, 进一步研究 一个字母比在长度相同的非英文单词的字母串中 发现, 英文单词字母认知不仅存在“字优效应”, 并 分辨一个字母, 或分辨一个单独呈现的字母反应时 且不同位置上的字母认知还存在“位置效应”, 即居 更短, 准确率更高。利用 Reicher-Wheeler 实验任务 于单词左侧的字母更容易准确