高职教育学生核心能力评价模式研究.pdfVIP

教育管理 高职教育学生核心能力评价模式研究 余亮开 刘家洲 摘 要：对高职教育学生职业核心能力评 机构，我们培养的学生应当具备较强的职 制度、过程进行监控，并及时进行反馈和涮 价模式的研究，是高职院校普遍面临的一 业能力 ，才能体现高职教育的目标和特色。节。高职院校要培养高素质技能型人才， 个重要课题。本文从现行高职院校学生核 但传统的高等教育模式 ，对学生职业能力 就必须建立起科学、合珲的学生职业实践 心能力评价现状入手 指 出了传统评价方 缺乏有效的教学评价手段，培养出来的学 能力评价体系。 式的种种问题所在，根据 高等职业教育的 生往往在能力和技术上与实际工作脱节， 发达国家职业教育非常重视对学生职 特点，提 出了高职教 育学生职业核心能力 学生就业后不能很快适应岗位工作的需 业核心能力评价，称之为表现评价。而我 评价模式的构建标准，即突出高等职业教 要。因此，制定和完善学生职业能力 的评 国现行职业教育中，对学生职业职业核心 育特色人才培养质量标准，完善高等职业 价模型，一方面可以使高职院校进一步明 能力评价还存在着 以下问题 ： 教育职业技能考核与评价工作，构建以学 确培养 目标，全面、科学、准确地对学生职 1．