论春秋战国时期儒家对我国教育的影响.pdfVIP

档案解读 DANGANJIEDU 论春秋战国时期儒家对我国教育的影响 □ 郑州工业贸易学校 刘效振 摘 要 春秋战国时代是中国古代教育最为发达的时代，其中，儒家思想是最具代表性，也是影响最大的学派。儒家思想不仅影 响着当时的教育，对后来两千多年的封建时代也是处于统治地位，对现代教育也有着很大的影响和借鉴意义。 关键词 春秋战国时期 儒家教育思想 现代教育 春秋战国时期是百家争鸣的时代，各种学术学派纷纷设立，各 育便走向破产。与此同时，在这个动乱的时期，各国的知识分子也获 设学馆，传道授业，教育呈现欣欣向荣的景象。随着这一时期教育的 得了更多的自由和选择的空间，很多人或者是因为国家的“礼崩乐 发达也产生了许多教育家，像老子、孔子、荀子、墨子、管子等等，他 坏”不愿意继续在朝为官，或者是因为仕途不理想而无法为官，都纷 们的思想在奴隶社会“礼崩乐坏”之后成功地塑造了封建社会价值 纷流落民间，并且根据自己所掌握的知识创建各自的学派，私学开 体系和道理体系，其教育理念和教育方法不仅仅在当时对教育理念 始兴盛，产生百家争鸣的盛况。官学的衰败与私教的兴起推动了当 有所影响，其对当代教育的教育理念和教育方法也产生诸多积极的 时学术的发展以及教育的发达。正是在这种变革的情况下，真正的 影响。儒家学派就是在这百家争鸣时期出现的影响最大的学派。儒 教育才从官府的学馆里走进民间，真正意义上的教育制度才开始形 家创始人孔子以及后来的孟子，被后世从事教育的文人尊称为文圣 成。在这一过程中，起到最重要作用的就是各个教育学派和那一时 人与亚圣，可见儒家思想在中国教育界的影响力。 期的教育家。 一、春秋战国时期的教育背景与儒家教育的影响 2.儒家教育思想与封建道德体系、价值体系的塑造。在周朝前 1.官学的衰败与私学的兴盛。夏、商、西周三朝的生产资料国有 期以及之前的夏、商时代，教育都是仅仅在官府内部进行，民间并没 制结构和低下的社会生产力水平，决定了学校教育由政府统辖，只 有专门的知识教育机构，在周朝后期私学兴起，呈现学派林立、民间 有官学，而无私学。所以，夏、商和西周时期教育体制的特点是政教 教育欣欣向荣的景象，这个时期出现了一大批的著名教育家，其中 合一、学在官府。春秋战国时期是中国古代的特殊时期，当时经济社 最有影响的是孔子、孟子、墨子和荀子，他们的教育思想和教育理念 会发生了重大变革，处于奴隶社会向封建社会过渡的阶段。在这一 影响着中国以后的整个封建时代，对当代中国教育也产生着不小的 时期，新生的封建阶级逐渐强大起来，在社会和国家事务上的影响 影响。中国古代，在春秋战国之前的教育都是官办教育，官办教育的 力也逐渐增强，在周朝后期，各个诸侯国的势力逐渐强大，周天子对 教育者都是官方知识分子，传播的都是古代社会统治阶级的观念。 各个诸侯国的控制力减弱，各个诸侯国之间的关系也越来越紧张， 不论夏还是殷商和西周，都是以礼治作为治国的方略，尤其在西周， 相互之间的战争增多，对人才的需求也增强，但是各国都把主要精 以尊尊、亲亲为核心的礼是当时国家的基本统治制度，也是奴隶阶 [1] 力放在兵力的扩大上，无暇顾及教育的发展 。封建阶级力量的壮大 级对国家进行统治的原则之一。因此，当时的官办教育的核心内容 伴随着奴隶主阶级的不断衰败，奴隶主阶级的官办教育受到冷落， 也是这种以尊尊亲亲为基础的礼治教育。西周后期周王室衰微，百 为奴隶制国家服务的知识分子也不被重视，开始慢慢失宠，官办教 家争鸣局面出现，中国教育出现了空前盛世的局面，伴随着的是“礼 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 均归管理，以专责成。其各省巡警并著该部督饰办理。该部尚书等务 学书籍、在各省设立采访官调查了解各省警政的发展状况等。然而， 即悉心统筹，力任劳怨，严定章程，随时切实稽核。期于内外靖谧 由于巡警部刚刚成立，家底很薄，人、财、物力都很有限，对外省的情 [8]10 形鞭长莫及，一时既无能力也无精力过多地关照，实际上仍然是个 ……一切未尽事宜，即由该部妥议具奏” 。巡警部由是成立。 三、巡警部的机构组成与历史功效