Unit2 What should I do教学设计及反思.pdfVIP

Unit2117吼atshouldI do? 教学设计及反恩 齐齐哈尔市五十三中学校李明诗 克东县第一中学 胡永启 【教材分析】 3．情感态度与价值观目标：学会用积极的心态和方 1内容分析：本课是人教版八年级(上)的第二单元， 法去面对和处理生活学习中可能出现的问题，做一个健 主要内容为学习情态动词should的用法，主要体现在句康、阳光、积极向上的初中生。PS：根据最近发展区和教 shouldI 型What do?里，内容上并不难，但是需要大量的 学目标，确定教学重难点。 口语练习来强化该句型及相关句型的操练。 【教学重、难点】 shouldI 2．地位和作用分析：本课属于sectionA的第二课时， 重点：知识目标中要求的生词及句型：矾at 难度和强度上较上一课时大，是本单元的核心，同时能够 do? 为下一课时的学习扫清障碍。Ps：根据教材分析，确定教 难点：技能目标的要求，主要是给别人提出建议。 学策略。 Ps：根据教学重难点确定教学环节。 【学习者特征分析】 【教学策略】 1．学生预备知识分析：学生掌握了一定的词汇量，特 1．任务型教学法：主要使用在每一个活动中的生生 殊疑问句也接触过一些，尤其是对what引导的特殊疑交流上。 问句并不陌生。 2．情境教学法：主要使用在每一个环节的师生对话 2．学生目标技能分析：学生已经具备使用特殊疑问 的演示上。 句来表达自己看法的能力，能够用简单的句式来陈述自 【学习策略】 己的意见。 1．预习法：要求学生提前做好预习，完成预学学案。 3．学生学习态度分析：本课贴近生活，实用性强，学 2．／J、组合作探究法：要求学生在活动中认真合作，探 生乐于接受。初二阶段，学生渴望别人的理解，希望能和 究学习，共同成长。 家长、同学更好地沟通，所以也希望从本课学到一些人 3讨论法：要求学生开拓思维，学会换位思考。 生经验和交际技巧。IS：根据学习者特征分析，确定了学 【教学过程】 习策略。 Stepl．1ead—In 【三维目标】 After willshowthemashortfilm． greetings，1 T：A hasan watchafilmand 1．知识目标：学会用could，should讨论问题，并使用 girl unhappything．We’11 about…来给出建议。 is 恰当句式：矾ydon’tyou…和珊lat think：Ⅵmythe舀dunhappy? watchthe 2．技能目标：①能够用英语表达自己分析问题和解 Ss：(Studentsmovie．)