“多样性写作”在《化工原理》双语教学中的应用.pdfVIP

第40卷第 7期 广 州 化 工 Vo1．40No．7 2012年4月 GuangzhouChemicalIndustry April．2012 “多样性写作在 《化工原理》双语教学中的应用：l： 刘祥丽，王慧娟，曾湘晖，杨 涛，乔 波 (九江学院化学与环境工程学院，江西 九江 332005) 摘 要 ：通过树立正确的双语教学观念，帮助学生提高阅读能力并在课前预习、课上学习、课后复习等环节采取多种措施将 “多 样性写作”融人到 《化工原理》双语教学中，以克服学生基础薄弱、英文教材利用率低、双语学习畏难情绪大、学习习惯不佳等问题。 通过双语改革使学生更积极地参与到双语教学活动中，增强学生学好化工专业知识的能力，学生的英文写作能力亦得到很大提高，双 语教学改革取得了预期的 目的。 关键词 ：多样性写作；双语教学；化工原理 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1001—9677(2012)07—0177—03