英语专业学生语音学习策略初探.pdfVIP

2010年 9月 桂林师范高等专科学校学报 第 24卷 第 3期 (总第 83期) Sep．2010 JournalofGuilinNormalCollege Vo1．24No．3 (Sum No．83) 英语专业学生语音学习策略初探 黄曼冰 (桂林电子科技火学 信息科技学院外语系 ，，西 桂林 541004) [摘 要] 对于英语专业学生而言，英语语音是整个英语学习的基础，语音语调的好坏，直接影响 交流的效果。学 习者的语音水平和他 的听力 、口语甚至阅读水平密切相关。文章对英语语音 的学 习策略进行 了一番初 步的分析 与探 究。 [关键词] 英语专业 ；学习策略；英语语音 [中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 1001--7070(2010)03--0116--03 一 、 引言 重新组织 ，利用视觉形象 、声音表象 、关键词 、迁移 、推论 和精加_T等 ；社会情感策略为学习者提供更 多接触语 言 对丁英 专业学生 言 ，英语语音是整个英语学习 的机会 ，包括合作学习、澄清疑问等 。(1990)文秋芳将 的基础 ，讲 肯讲调 的好坏 ，直 接影 响交流 的效果 。试 想 策略分为管理策 略和讲 言学 习策略 。管理策 略与学 习 一 个能说会道的英 业学生柱与人交流时 ，脱 口而 fjI 过程有关 ，指制订计划、策略选择 、F1我监控 、自我评价 的却是差强人意的语岢语调 ，话讲流利却让对方不知所 和一我调整 ；语 言学 习策略与讲言学 习材料直接有关 ， 云 ，那是多么的尴尬 啊。 此 ，学好语音是英语专业学 H只用于语言学习，它分为传统与非传统两大类，其中， 生必须过好 的一关 。基丁这一需要 ，运 用恰当的学 习策 传统订言学习策略包含形式操练策略、准确性策略和使 略学习英讲谢音也就尤为重要。学习策略能够直接影 用母 策 略 ，JII『非传 统讲 言学 习策 略包括 意义操练策 响学习效果 ，但rh丁学习者个体 的差异 ，应采取不 同的 略 、流利度策略和 回避母讲策略 。(1996)由此可知 ，恰 学习策略 ，不可生搬 硬套 ，以免事侪 功半 。英 谢谢 岢的 当地运用学习策略会有助于语言习得 ， 此这也是学习 学 习策略主要包括两方面的内容 ：一是学 习者如何认识 者 的主要任务。 英讯 青 ：二是学 习者如何学习和练习英 谢音 。学习 (二 )学 习策略的重 要性 者的讲音水平和他们 的听力 、口语甚至阅读水平密切相 英语成绩好的学生 ，无论在学习方法还是学习效率 关。 目前红对整个英讲学习策略研 究巾，许多专家学者 上都有着一些相似之处 ，即使用相似 的外讲学 习策略 。 也对英语词汇 、阅读 、写作 以及翻译方面 的学习策 略做