龙岗区历史与社会教师进修讲座.pptVIP

龙岗区历史与社会教师进修讲座　　　　　　　　近现代史板块 主讲：布吉中学 严运龙 时间：08-05-10 本讲座的三个组成部分 一、一条线索和几种方法 一条线索的三个组成部分 屈辱与抗争 战场失败、屈辱条约： 鸦片战争（南京条约、北京条约）——中法战争（胜利=失败，中法新约）——甲午战争（马关条约）——八国联军侵华（辛丑条约）——日本发动一系列事变（中国军队节节退缩）——日本失败 抗争史： 太平天国动动——洋务运动——镇南关大捷——维新变化运动——义和团运动——辛亥革命——抗日战争（两个战场）——胜利 列强的发展与在中国的扩张 新航路开辟——葡、荷崛起（澳门、台湾）——英国资产阶级、工业革命——侵略世界、中国——法国大革命及称霸欧洲大陆——加入侵略中国的队伍——第二次工业革命，德、美崛起、日本明治维新崛起、俄国崛起——加入侵华队伍，并瓜分中国——日本打败沙俄、美国因美西战争等无暇东顾——第一次世界大战给中国相对和平——战后英、法、德、俄削弱——日本欲独占中国，与美国矛盾加深——经济危机形成两个战争策源地，并爆发世界大战——法、英、日、德削弱，以殖民地控制力减弱，美苏并雄——民族独立潮——中国也获得独立真正意义上的独立 几种教与学的方法 1、纵向联系法 纵向联系法 救国强国思潮：师夷长技以制夷—洋务运动开学校、育人才—维新变法—辛亥革命—新文化运动—共产主义运动（成功） 外国侵略对中国社会的影响： 鸦片战争（开始沦为半殖民地半封建社会，长江以南沿海） 第二次鸦片战争（进一步加深，整个沿海、深入沿江）（不做要求） 甲午战争（大大加深，可以办工厂） 瓜分狂潮（瓜分豆剖，国将不国，体无完肤） 辛丑条约（完全沦为，儡傀政权） 日本侵华（意欲吞并，独占） 横向联系法 鸦片战争的爆发： 马戛尔尼与乾隆的对话 2、1840’S英国完成工业革命，成为当时惟一工业化国家 3、乾隆闭关国策与广州一个口岸，西方国家自由贸易 瓜分中国狂潮： 1、中国历次战败，割地赔款，国力极微 2、第二次工业革命如火如荼，资本主义向帝国主义转变 美、德后起之秀，特别是美国的权利落后，提出机会均等 八国联军侵华： 1、德国的铁血统一、打败法国、统一与迅速崛起(后发优势)，超过英法等 2、八国联军统率瓦德西为德国人 逻辑推理法 工商业兴起—社会阶层变化—用已有的作用证明教会的不真—新兴阶层思想变化—追求人的价值，反对宗教压迫—近代科学实证—真正的思想革命（启蒙运动）—追求更大的政治权利——资产阶级革命 工商业的兴起—产品增多—寻找市场—开辟新航路—殖民侵略—垄断产品销售和原料购买市场—激起矛盾 洋务运动：战场失败—认为武器落后（师夷长技）—发展军事工业（进口、自制）—钱不够—发展民用工业（以赚钱）—不会使用、不会维修、进来的往往是落后的（不可持续发展）—培养人才（派人留学、兴办学校培养人才）—选才制度改革（废科举） 公式语句法 磨制时器（新石器时代）：大大提高了劳动生产效率，产品丰富了，改善了人们的生活，促进了社会的发展（套用：铁农具和牛耕的推广、工商业的兴起、蒸汽机的发明和使用、电力的广泛运用（或工业革命）、流水线、标准化生产等等） 人教版（2007年9月第2版）第六单元第二课“整体世界的最终形成”之“文明与野蛮相交织”，P61“英国的工业产品销售到印度，价格低廉，很快占领了印度市场。印度传统的手工业迅速衰落破产，手工业者大量失业。殖民者还在印度大肆掠夺各种原材料和其他财富，印度的社会经济受到了极其严重的破坏。”改写为“英国对阿富汗……法国对越南……英法对中国……”可以达到事半功倍甚至于是一劳永逸效果。 段落大意法 人教版（2007年9月第2版）第六单元第二课“整体世界的最终形成”之“地球变小了”，“为什么说世界变成了一个整体？”“统一市场、铁路港口、海外移民、文化交流、世界性活动” 人教版（2007年9月第2版）第六单元第一课“改变世界的工业革命”之“科学的世纪”（各国鼓励科研、大学成为科研重地、增设自然科学课程、形成科学家群体（与启蒙运动之百科全书派对照、中国同一时期的思想家却不成气候）、科研取得重大突破） 几道典型的材料题（之一） 孔爱国1935年出生于华北农村，2岁时随父母躲避战乱，举家南迁。 10岁那年，他与国人欢欣鼓舞，庆祝胜利，举家返乡。 14岁上中学，迎来中华民族的新生，从此过上幸福生活。 23岁，他遇上了“超英赶美”的年代，但初为人父的他，要为家人过年吃上有猪肉馅的饺子而发愁。 33岁，他为孩子上学、批斗老师、贴大字报而忧心忡忡。 43岁，他迎来了中国历史上的盛会，此后“春风”吹遍神，他乘这股“春风”南下深圳，做生意、办公司，红红火火。 50岁，他