加强肿瘤学研究生专业能力培养探讨.pdfVIP

西北医学教~-(http：／／xby-~cbpt．cnld．net)2013年2月 第21卷 第 1期 NORT~ 蛐n Ⅱ)U．Feb．2013Vo1．21No．1 加强肿瘤学研究生专业能力培养探讨 高 超，赵 晶 (徐州1医学院 附属医院肿瘤科，江苏 徐州 221006) 摘要：从研究生的课程教育、临床带教、科研能力培养三方面，探讨肿瘤学研究生专业能力培养的新模 式，以提高研究生专业素质 ，推动肿瘤学向前发展。 关键词 ：肿瘤学；研究生；专业能力 中图分类号 ：G643 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—2769(2013)01—0069—03 On ImprovingtheProfessionalAbilityTrainingofOncologyGraduateStudents GAO Chao，ZHAO Jing (DepartmentofOncology，theAffiliatedHospital ofXuzhouMedicalCollege。Xuzhou221006，China) Abstract：From thegraduatecourseeducationandclinicalteachingandscientificresearch，thispaper studyonprofessionalabilitytrainingmodeofoncologygraduatestudents，inordertoimprovethepro— fessionalabilityofgraduatestudentsandoncologydevelopment． KeyW ords：oncology；graduatestudents；professionalability 近年来恶性肿瘤的发病率和死亡率呈现逐年上升 病因学、肿瘤诊断学、肿瘤病理学、肿瘤化疗药物学、肿 的趋势，成为居 民死亡原因的首位，严重威胁着人们 瘤分子生物学、循证医学等；专业课为肿瘤 内科学、肿 的身心健康 ¨】]。随着社会 的进步及医学模式的转变， 瘤外科学、肿瘤放射治疗学、肿瘤心理学；专业拓展课 为适应医学课程体系改革的需要，如何更好地开展肿 包括实验能力培养、实践技能操作训练等，实验能力培 瘤学的教学工作成为高等医学教育工作面临的一项新 养包括临床科研方法学、医学统计学、实验动物学等实 的挑战[2]。培养肿瘤学专科人才 ，尤其是高素质研究 验相关的专业课程。课程教学可以与其他学科协调完 生人才 ，探讨肿瘤学研究生创新能力培养模式，提高研 成，也可设为选修课，由导师根据研究生的专业发展方 究生素质 ，是推动本学科向前发展的必要条件和前提 。 向，有选择 的教学。 作者结合肿瘤学科的特点及徐州医学院多年的学科教 1．2 注重以下教学内容的设置 育经验 ，从 以下几方面进行探讨 。 肿瘤的分子生物学基础。随着分子生物学的迅猛 1 课程教育 发展，对该领域的认识不再停留在形态病理学上，多步 1．1 课程教学 骤、多因素致癌理论 以及癌基因和抑癌基因的不断发 课程学习是研究生打牢专业基础 的重要环节，具 现，把肿瘤 的病理学推进到分子水平 ，从而对肿瘤 的 有创新性的课程教学是培养研究生创新能力的基础。 诊断和治疗展示 了良好的前景。这要求教师必须将教 研究生培养是一个系统过程，系统连贯的知识体系是 学深入到分子生物学水平。通过对基因组测序、单核 以系统的专业课程教学为依托，注意纳入一些新兴及 苷酸多态性等知识的讲解帮助学生了解肿瘤相关临床 相关学科 内容 。课程设置可分为专业基础课、专业课、 和基础研究的动态及方向。 专业