新课改中信息技术与学科课程整合的现状与问题.pdfVIP

第 22卷第4期 北京教育学院学报 V0】-22No．4 2008年 12月 JOURNALOFBEIJINGINSrJ=TIUTEOFEDUCATION Dec．2oo8 新 课 改 中信 息 技 术 与 学 科 课 程 整 合 Orb现 状 与 问 题 冰 王 欣 (北京教育学院科研处，北京 100120) 摘要：信息技术与学科课程整合，可以激发学生的学习动机 ，促进学生的学习，提高教学质 量。整合要以先进的教育思想为指导，紧紧围绕 “新型教学结构”这一核心，运用 “学教并重” 的教学设计理论，通过封闭式、开放式整合最终完成课程的全方位整合。目前整合过程中急 待解决教学模式、评价标准、教师角色转变、学习资源等问题。 关键词：信息技术；学科课程；整合 中图分类号：G632·0 文献标识码 ：A 文章编号：1008—228X(2008)04—0072—03 20世纪