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2013/8/20
背景 :
中文學術研究文獻分析 : 關懷或關愛 (Caring)是護理的重要組成部份，因此將關懷融
能有效地培養護理學生關懷或關愛能力的方法 入到護理教育中，培養護理學生具備關懷能力是必要的。
西方的護理工作源自宗教，護理教育也源自宗教，因此，將
關懷能力的培養融入護理教育是很自然的事。雖然西方近代
鍾少鳳 的護理教育機構大部份己與宗教團體無關，但關懷能力的培
養仍是理所當然的。由此，對護生關懷能力的培養的研究有
很長的歷史和成果是相當豐富的。
鏡湖護理學院 然而，在中華大地，護理工作受到重視與宗教無關，而與療
效有關，因而護理教育主力是技術能力的培養，對關懷能力
的培養不是十分重視。由此，對護生關懷能力的培養的研究
也相當有限。
目的 : 方法:
從報告有關護理學生關懷或關愛的認知、態度、行為或能力的 利用 :
(1)大陸及台灣的網上學術文獻資料庫的關鍵詞搜尋、
第一手資料學術研究• (primary research)的
(2)回溯參考文獻及
中文文章•
(3)追蹤引用文獻等方法，
的綜合分析中， 找出有關護士學生關懷或關愛的第一手資料學術研究報告
探究在中華大地上，能有效地培養護士學生關懷或關愛能力的 的中文文章。
方法。 將文章進行分類及分析，從而探究能有效地培養護士學生
關懷能力的方法。
結果 : 相關性研究的結果 :
大部份相關性研究均顯示護理學生的關懷認知、態度、行為或
搜尋到的有關文章有三十多篇
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