并轨生的心理和管理.pdfVIP

维普资讯 々匿掣 莉曹 i596担 第 3 ¨ 箭 153蚓 其教学成果获得国家教委二等奖和辽宁省一 供机会再次 出国学习的人 员95 按期 回国工 等奖 。 作 。 五、开展国际学术交流 ，选派优秀 回国 预防医学系孙贵范教授第一次回国后积 留学人员再次出国学习，保持他们 的优势 极开展工作，并与国外导师保持联系，学校 由于回国留学人 员本身所具有的优势， 选派他再次出国学习后 ，进 一步密切 了与导 学校积极支持鼓励他们保持与国外单位的密 师间的关系，并与月方导师台作进行课题研 切联 系，广泛开展国际间的学术交流活动。 究，获得了日方赠送的二 台诊察车及 }午多先 目前我校 已有40多个教研室 、研究室与国外 进 的实验仪器设备 ，为更好地开展工作 ，保 建立 了学科间稳定的关系。同时为了使回国 持优势创造 了十分有利 的条件 。 留学人员能够更好地了解国际上 的学科发展 回国留学人 员作为高等医学院校教师 中 动态 ，跟踪国际研究方 向，针对部分优秀 中 的特殊群体 ，在学科建设 中的作 用愈 显 重 青年回国留学人 员的实际工作情况，学校积 要。因此应该进一步关心他们 ，大胆使用他 极为他们再次 出国学习创造 条 件，提 供 方 们，特别是对 中青年留学回国人 员，更应积 便。一方面支持他们通过 与国外导师的联系 极为他们创造条件 ，使他们尽早脱颖而 出， 获得资助再次 出国学习，另外积极利用国家 以加速缓解人才断层状况 ，建设高水平的学 教委，中华医学基金会，世川医学奖学金， 科，同时对现在 国外学 习的留学人 员制定切 中月医学教育中心项 目等渠道资助他们再次 实可行的优惠政策，吸引他们 回国服务，为 出国学习。1989年以来，学校为2O余名优秀 我棱的学科建设 ，创建 “211”工程作 出贡 中青年 回国留学人员提供了到国外进一步深 献。 造 的机会 ，取得 了良好 的效果。通过学校提 (1996一i一9收稿，i996—3一i0修叵) 『『一 ， 哆 籀筲 牡丹江医学院学生处 苎静伟 张天韧 争 - — — ～ r — — 一 ’ 一 为适应社会主义市场经济需要 ，l995年 一 、 并轨生的特征夏心理分析 部分高校实行 “并轨 招生。学生 k学缴费 井轨生 除具有 一年级大学生 的一般心理 的制度 ，给高校带来 了机遇 ，也 提 出 了挑 特 点外，他们对各种知识领域有着广泛 的兴 战。同时，也相应地发生 了一些新变化 ，出 趣 ，相应地要求更多的个人 自由和不依附于 现 了一些新 问题。学生成份 的改变 ，要求学 他人；比其它年级的学生更乐于参加各种社 校教育管理方式必须改变。所 以，研究 “井 会活动 ，更容 易受教师和各种社 团组 织 的 轨生 ”的心理特 点及教育管理方法 ，是我们 影响，容 易接受委派和要求。同