大学英语教学改革难点问题及解决策略.pdfVIP

2011年第4期 辽 宁师 专 学报 (社 会 科 学 版 ) NO．42011 (总76期) JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOlJ,EGE(SOCIALSCIENCESEDmON) GeneralNo．76 大学英语教学改革难点问题及解决策略 王 静 (锦州师范高等专科学校，辽宁锦州 121000) 摘 要： 目前我国培养出来的大学毕业生英语综合应用能力普遍较低，听不懂、说不出、写不好的学生比比皆是。究竟是什么 原因导致了这种现状呢?是什么因素制约了大学英语教学效果呢?为了能深化推进教学改革，为教学改革提供实用的建议和对策， 我们必须更加深入地了解大学英语教学改革中出现的难点问题。 关键词： 大学英语教学；教学改革；难点问题；解决对策 中圈分类号：0_,642．0 文献标识码：A 文章编号：1008--3898(2011)o4—oo76—02 众所周知，2l世纪是经济全球化、科学技术一 他们在学习中获得积极的成功的体验，在各自的基 体化的世纪，是信息、知识、经济共存的世纪，同时也 础上得到长足的发展。 是一个充满机遇和挑战的世纪，科学技术更加发达， (二)教学效果的提高是必要 竞争更加激烈，社会对人才的素质要求更高的世纪。 学生入学时的英语基础薄弱，学习外语畏难者 英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活 多，刻苦者少，放弃不学者也 占不小的比例，且课后 各个领域中使用最广泛的语言。高校英语教学是高 学习缺乏必要而及时的检查与督促，这些都造成了 等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学 英语教学及教学改革中教学效果的提高不明显。 生的一门必修的基础课程。在 “高等学校教学质量 (三)教学条件的提高是保证 与教学改革工程”的四大项 目中，“大学英语教学改 由于师资紧张，兼职教师普遍超负荷工作，客观 革工程”是主要的内容之一，也是最先启动的四项 上限制了教师的精力投入。师生见面少，缺少密切 工程之 。这正说明了大学英语教学改革的重要 的关系，师生之间的了解不够深入。同时教学的设 性。然而，随着社会的发展，国际之间交流的加强， 备及手段等条件的制约也导致了教师达不到预期的 我们越来越发现高校毕业生的英语水平已无法满足 教学效果，或是由于教学手段的单一，学生产生了厌 社会对交际应用型英语人才的需要。学生英语学习 学的情绪或参与度不高，这都给教学改革增加了难 兴趣普遍不高，学习方法被动、机械，自主学习能力 度。 差。而且多数学生反映他们的英语综合应用能力并 二、大学英语教学改革难点问题的解决策略 没有因为大学英语学习而明显提高，甚至还远远低 (一)教学方法的改革方案与措施 于他们最初的期望。究竟是什么原因导致了这种现 当前，制约英语教学质量提高的一个至关重要 状呢?是什么因素制约了大学英语教学效果呢?为 的因素就是教学方法改革滞后，可以说，如果不能大 了能深化推进教学改革，为教学改革提供实用的建 面积改进教学方法，提高英语教学质量就很难有指 议和对策，我们必须更加深人地了解大学英语教学 望。优化教学方法是 目前大学英语教学改革的重点 改革中出现的难点问题。 之一。 一 、 大学英语教学改革的难点问题 1、加大教师培训力度。组织教师进行有关现代 (一)观念的更新是根本 教学设计理念和技术的观摩