“书法特色教育进社区”实验项目的实践和思考.pdfVIP

“书法特色教育进社区实验项 目的 实践和思考 ■ 范文清 摘要：我国书法艺术，是东方文化艺术中的奇葩，它深深地浸润了中华民族的哲学思维、人文历史与审美艺术，是东方优秀传统文 化艺术中的典型代表之一。2008年中国书法家协会已向联合 国申报 “中国书法”为 “世界非物质文化遗产”。 关键词：实验项 目；书法教育；书法特 色教育 实验项 目的相关背景 的重要基础之一。 (1)“书法特色教育进社区”是发展 2．巴城有重视文化发展的领导班子 先进文化的内在要求。 我国书法艺术 ，是东方文化艺术中 巴城镇党委、政府十分重视镇域文 先进文化是位于时代前列 ，具有鼓 的奇葩 ，它深深地浸润了巾华民族的哲 化的保护与发展 ，先后成功创建了 “中国 舞 、引导、激发人的内在潜能，能够催人 学思维、人文历史与审美艺术，是中华优 民间特色艺术之乡”、“中国戏 曲家协会 奋发、团结向上的文化，是人民群众共同 秀传统文化艺术中的典型代表之一。 培训基础”、“中国儿童文学创作基地”和 价值观的集中反映，是社会主义精神文 2008年中国书法家协会已向联合国申报 “中国书法家巴城创作培训基地”等国家 明建设的重要组织部分。一个地区的文 “中国书法”为 “世界非物质文化遗产”。 级的文化品牌 ，培植了巴城镇书法协会 、 化是多样的，并存的，而其中的特色文化 “书法特色教育进社区”实验项 目的 阳澄文学社 、阳澄业余文艺队、石牌春蕾 应该是最适合该地区文化的 “根”，是该 社会人文基础 ： 少儿戏曲队等文艺团队；发现、培养了一 地 区文化的 “源 ”。 1．巴城有悠远深厚的人文历史 大批文艺爱好者。近年来 ，巴城镇紧紧围 镇域特色文化是乡镇的一张名片 ， 巴城有着悠远深厚的历史文化 积 绕打造特色文化乡镇的 目标，确立了 “一 是乡镇发展的软实力 ，她能为地方旅游、 淀，镇区内有全国文物重点保护单位 “绰 只蟹 (阳澄湖大故乡)、一朵花 (昆曲发祥 招商引资、文化交流带来深厚的社会人 墩山古文化遗址”，有 “玉山雅集”、“黄泥 地)、一支笔(书法艺术)、一条街 (文化老 文基础，促进艺术之乡发展有利于祖国 山古文化遗址”等文化遗存。历代文人传 街)”文化工作重心。其中书法特色文化 优秀文化艺术的传承，有利于镇域特色 唱至今 的三大雅集 1【T的 “玉 山雅集 ”就 出 工作受到了党委、政府的高度重视 ，镇党 文化的发展，有利于促进经济发展 ，有利 自这里。顾阿瑛在艺术上的成就使崇文 委书记亲 自担任会长，镇财政每年都拔 于精神文明建设。因此艺术之乡发展是 尚艺之风 日盛。自元以后 ，诸如文征明、 付书法事业发展专项经费。镇书法协会 功在当代 、利在子孙的一件文化大事 ，需 祝枝山等明清才子常来此地赋诗作文。 从 2004年初成立时的56人发展到现在 要长期坚持做下去。通过书法特色教育 可见 ，自古以来，历来文人雅士无不钟情 的 108人 ，其中中国书协会员4人、省级 进社区这一举措，能使特色文化更具有 于阳澄湖畔巴城宝地。巴城人继承了阿 会员 14人 ，2008年新吸收了荣誉会员 广泛的群众基础，更深厚的人文底蕴。 瑛遗风，明清两代，阳澄湖畔走出的举人 20人。一支重视文化事业的领导团队和 (2)“书法特色教育进社区”是社区 有 40多人。上世纪初活跃在上海的“一 专业的协会组织，是我们开展实验项 目 教育发展的客观需要。 大(钱大钧 )一小 (李 肖白)”两位书法家 的坚强后盾和有力保障。 社区教育的建设与发展 ，必定要通 也是从这里走