合格班主任之我见.pdfVIP

维普资讯 第3o卷 第3期 湘潭师范学 院学报 (社会科学版) VoI．30No．3 2008年 5月 JournalofXiangtanNormalUniversity(SocialScienceEdition) May．2008 合格班主任之我见 禹 红 (湖南科技大学 附I{1，湖南 湘潭 411201) 摘 要：班主任工作在班级管理中起着主导作用。一名合格 的班主任首先应该苦练内功，加强自生的素质修养，具备 多种能力，通过树立 良好曲班风、组建较好的班委会、严格的管理、得体的方法来引导学生，使之全面发展。 关键词：学生工作；班主任；合格 中图分类号：CA51．6 文献标识码：A 文章编号：1(309—4482(2008)03—0195—02 班主任工作是学校教育实践系统中最基本的一个组成 面努力 。 部分，学校工作的部署 、班级各项活动的开展能否落实，能 首先，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教 否变成每个学生的自党行动，除了学生的积极配合参与外 ， 师的天职是 “传道 、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是 主要靠班主任去组织 、安排和督促。为此，班主任就成为班 教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今 级管理中的核心和灵魂人物。在课改浪潮的新形势下，面 天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并 对新的课程标准和新的要求 ，如何做一名合格的班主任，最 不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实 大限度地发挥灵魂和核心作用 ，班主任应该有这样三个主 有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难 导思想 ：一是扎实认真地做好学生的思想感情和政治工作 ； 在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充 二是坚持不懈地抓好 日常管理工作，维护学校的正常教学、 实武装 自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的 生活秩序；三是不定期地引导、启发学生运用适当、正确的 一 切知识。 学习方法学好专业知识，激发学生的学习兴趣和求知欲。 其次，加强道德修养 ，做为人的楷模 。班主任是各项工 正确理解班主任的职责和作用是做好工作的前提。班 作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起 主任的职责和作用可以用一场文艺演出来形象地比喻，即 潜移默化的作用，都会在学生心 目中留下深刻的印记。班 舞台是班级 ，主角是学生，而班主任则是身兼导演、道具、场 主任要注意自身的修养，努力通过 自己的言行举止，为人处 务、灯光等数种角色，甚至是配角的职责。这场演出的成功 事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家 申比廖夫 与否，关键在于主角——学生水平能否正常发挥及配角 曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正 — — 班主任与之配合的熟练程度。所以，在教育管理思想 的教育工作。”马卡连柯也说 ：“教师的个人榜样，乃是使青 观念上，班主任必须要抛弃传统观念中那些陈腐的、落后 年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平 ，加强自 的、过时的，甚至是包办代替一切的和简单粗暴的方法，着 身修养是对每位班主任的基本要求。比如 ，学生大多有随 眼于帮助、教育学生 自我管理，自我教育，自我规范。因此， 手扔纸团、碎纸的不 良习惯，刚开始我也是批评教育 ，但收 班主任要在启发 、促进和引导学生的自觉性、主动性和积极 效不佳 ，后来我改变策略，只要看见有废纸和泥迹 ，我便拿 性上下功夫，给他们创造一个 良好的学习、生活环境。 起扫帚。学生见了，自然就不好意思再扔了，而教室的卫生 状况也大有改善。 一 班主任 自身要练好 “内功”