图形创意教学实践与探讨.pdfVIP

袭生素￡1i-开充 要的。学校不仅应该有校级的就业指导部门，分院(系)一级也应 设置相应的机构和 “双师型”的就业指导老师。就业指导可以按照 图形创意 年级的不同来分阶段进行，开始以职业生涯规划为重点，制订 中长 期职业生涯规划，引导学生以自身的发展为特点根据市场的需求 教学实践与探讨 对 自身进行合理的定位；可以让学生不定期地参与各类企业招聘 会，了解用人单位的要求，在招聘会上充分了解市场的需求动向， 口刘梦溪 周 莉 并从中找到自己的不足 ，进而在 日后的学习中进一步充实自己；大 力开展 “2+1”办学的校企合作模式，使学生在上学期间能够到真 正的对 口单位去实习，为学生提供创业实践机会，使其通过实习对 社会及 自身有一个真实了解，并对 自身的实际操作能力、团队合作 能力、社会适应能力、企业生产管理能力等方面有很清晰的认识， 摘 要：图形创意是 电脑艺术设计专业的重要课程。在各种设计理 这样实习指导教师也能够及时对实习过程 中出现的问题进行现场 论层 出不穷的今天，创意的优劣在很大程度上决定了设计的成败 。创意 指导。 的方法多种多样 ，但不是 由设计师凭空想象而来的，而是需要积累大量 3．迎合市场需求，不断完善学生的综合素质 知识与运用恰当的方法。如何让学生快速、全面地掌握创意方法，进行 对于一名即将毕业的美术类学生来讲，其仅仅有过硬的专业 图形创意教学实践，很值得教师探讨。 技能和实践动手能力是不够的。相对来讲 ，艺术类学生文化水平 关键词：创意 图形 课堂 教学 偏低是不争的事实。因此学校必须优化专业课程设置，加强文化 现如今 ，我们已经进入 “读图时代”。所谓 “读图时代”，指 课的教学，使学生的专业课和文化课能够得到均衡发展；不定期地 的是现代人 已经进入一个抛弃大量的文字，从而阅读大量的、 举办各类职业技能比赛，完善学生的职业技能；还要对学生的书面 更为直观的、刺激的图片的时代。这是由于生活节奏的日益加 表达能力、团队合作能力、对就业信息的处理能力、求职技巧及礼 快和科技的发展，现代人没有时间坐下来静心阅读文字，但科 仪交往等方面进行培训。在硬件方面，学校应根据市场的需要鼓 技的繁荣、印刷业的发展让图片的呈现不再是难题，“图”被运 励学生参加诸如计算机等级证、英语等级证、汽车驾照、普通话证、 行业培训证等一些常规必要证件的考试，进而增加就业的筹码，提 用到工作领域 、生活领域。但是，“图”的快速发展导致 “图”的 质量参差不齐，好 “图”难求。但凡是设计，特别是平面类设计， 升理想择业的强大资本，增强竞争力。 是离不开 “图”的应用的，需要创意高超、设计新颖的图片。因 市场导向对高职美术类学生的就业起决定性的作用，受市场 欢迎的学生就是培养成功的学生。在就业难成为现实的今天，高 此，图形创意这门课程对于电脑艺术设计专业学生的重要性就 职院校更应审时度势，构建有效的就业模式，不断完善高职院校美 不言而喻了。 一 术专业学生的培养思路，为美术类学生能够好就业、就好业做出应 、 图形创意的概念和应用范围 有的贡献。 图形创意指的是对图形按照一定的想法加 以创造的过