虚拟仪器在医学信号检测分析实验教学中的应用-虚拟仪器在.pdfVIP

维普资讯 实 验 技 术 与 管 理 V01．22 N0·12o05 28 虚拟仪器在医学信号检测分析 实验教学中的应用 李 桥，潘 燕，孙文红，孟 延，张玉华，李 新，戚 焰 (山东大学医学院生物医学工程研究所，山东济南 250012) 摘 要：探讨了七年制医学生医学信号检测分析课程的内容和虚拟仪器新概念在实验教学 中的作用，介绍了虚拟仪器实验系统的构成、特点和应用情况，讨论了在现代化教学方法改革 中应用虚拟仪器新技术的重要性。 关键词：虚拟仪器；医学信号检测分析；现代化教学方法 中图分类号：TP391．9 文献标识码：B 文章编号：1002—4956(2005)01—0028—04 虚拟仪器技术是现代数字信号处理技术与计算机技术相结合而产生的一种新的仪器 模式。它通常是由一台计算机为基础，添加虚拟仪器软件和必要的信号调理和数据采集 模块构成。虚拟仪器克服了传统仪器的功能在制造时就被限定而不能被改变的缺陷，摆 脱了由传统的台式仪器相互连接构成测试系统的模式。它强调软件的作用，提出了“软 件就是仪器”的概念，可以根据需要通过编制不同的软件来组合成不同的检测、分析系 统。在医学信号检测分析课程的教学和实验中采用虚拟仪器新技术，取得了很好的效果。 1 医学信号检测分析的课程体系 医学信号检测分析课程包括以下内容：医学信号和传感器、医学信号采集、医学信号 的相干平均和相关分析、医学信号的数字滤波、医学信号的频谱分析、医学信号的特征提 取、小波变换和人工神经网络的应用等。开设实验包括：虚拟仪器及其编程、生物医学传 感器、医学信号采集、相干平均与相关分析、滤波器设计与频谱分析、心电信号特征提取、 小波变换及其应用等。 学生通过学习和实验，可以掌握：通过不同类型的电极和传感器，将诸如心电、心音、 体温、呼吸、血压、脉搏、血氧饱和度等医学信号转换为电信号的方法；通过信号调理和信 号采集，将上述信号采集到计算机的方法；通过各种信号处理方法，提取信号、抑制干扰、 提取信号的特征及计算机自动分析诊断的方法等，使学生能够深入了解和掌握通过计算 机进行医学信号检测分析的全过程，为将来的医学应用打下了坚实的基础。 收稿 日期：2004—40—18 作者简介：李 桥(1969一)，男，硕士，副教授 维普资讯 李 桥，等：虚拟仪器在医学信号检测分析实验教学中的应用 2 虚拟仪器在教学中的应用 2．1虚拟仪器实验系统的构成 医学信号检测分析课程的虚拟仪器实验系统由硬件和软件两部分构成。硬件部分包 括各种类型的医学信号传感器(如心音、呼吸波、压力、温度传感器等)，完成将各种医学 信号转变为电信号；美国NI公司SCXI信号调理箱和必要的放大器，完成信号的隔离、放 大、滤波等信号调理；NI一6024E多通道数据采集卡，完成将调理后的信号转换为数字信 号输入计算机；通用微机完成数字信号的存储和分析。软件部分包括NI公司的图形化虚 拟仪器编程语言LabVIEW和基于标准C语言的虚拟仪器编程语言IJabwindows／CVI，及 通过上述编程语言开发的相关虚拟仪器，包括多通道示波器、数字万用表、函数／任意波形 发生器、滤波器、频谱分析仪、动态信号分析仪、心电自动分析系统、心音三维分析系统等。 2．2 虚拟仪器实验系统的特点 应用虚拟仪器构成实验系统，具有以下优点： (1)显著降低实验设备费用 目前，我们实验室配备了lO套虚拟仪器实验系统，总 投资约30万元，而如果采用功能固定的台式仪器，配备 l0套完成上述功能的设备，约需 300万元以上。 (2)实验内容更加丰富 LabVIEW是一种基于图形化的编程语言，内部包括了实现 数字信号处理的各种虚拟仪器模块，可以方便调用，构成所需的分析仪器和系统。Lab— Windows／CVI是基于标准C语言的虚拟仪器开发环境，内部包含各种数字信号处理函数， 只要有基本的C语言知识，就可很方便地设计出所需的虚拟仪器和分析系统，实验内容 可根据需要随时增加，灵活方便。 (3)锻炼学生动手能力，开拓思路 通过已建立的虚拟仪