当环保成为“洁癖”.pdfVIP

日本社会环保意识得以固化并传承，得益于 日本 “四大公 害造成工业污染的教训 ，得益于不断完善的法律。 当环保成为 “洁癖 口李之涵 征服 自然的想法了。”位于东京的环境 政府一千多万 日元的活动经费。在全 日 保护交流中心代表森 良说。 本，这类非盈利组织有数千所。 在 在东户山小学的课程安排计划 中， “日本人对环保的要求已经根深蒂 每个科 目都有环保内容。 “最难融入的 固，甚至已经近乎 洁‘癖’。”国分重 是数学 。”东户山小学校长 国分重隆 隆感叹道。 说。即便如此，老师也设法让学生在校 园里各 自找一棵树，自己计算树木二氧 “塞翁”的水俣病 化碳的吸收量。现在 ，文部省 (相当于 环境教育之所 以如此盛行 ，这源于 中国教育部)每年都会制定环境教育大 1990年代末 日本教育界的一场大辩论： 纲，各个地区的教育机构进一步细化， 日本教育缺乏什么?争论 的最终答案 到了国分重隆手里就是详细列举每个科 是，日本学生记忆很拿手 ，但缺乏独立 目、年级和学期的具体活动表。 思考能力。文部省就此改革，从各个科 村井安成的办公室色彩斑斓 ，摆置 目中削减了上课时间，增加了综合学习 着许多小学生作品，有环保小屋 的模 时间。这恰恰给起步的环境教育提供了 型、昆虫标本 ，还有一个太阳能收集 载体。如今司空见惯的企业环保广告， 器。一块展板上贴满学生El记 ，其中一 当时几乎没有。一名东京市民唯一记得 张记着： “今天在电车上 ，我看到有人 的是一家地铁公司做的环保广告，它将 穿长袖，而且是黑色的的正装。这在夏 塑料瓶变成纤维，制成员工制服。 体验环保 天是很不合适的，浪费空调。” 经济崩盘之后 ，日本开始反思。这 与中国环境教育注重科学知识不同 当了40年教师的村井安成如今在东 意味着国民意识的转变 ，教师、学者开 的是 ，日本的环境教育更倾 向于 “体 京都新宿区立环境学习信息中心工作。 始专注于环境教育。其中的标志性事件 验”。这种环境教育有很强的实践性。 这所民间组织类似于环境教育的中介机 是1992年 日本环境教育论坛成立。这个 为此 ，有的学校在校 园里开辟一块 田 构，负责登录环保组织信息，然后由村 每年召开一次的全国性论坛前身是清里 地，学生们种植水稻；有的则带领学生 井安成和他的同事到新宿区各个学校推 论坛。1987年，在距离东京市区约2个 到垃圾处理厂参观废品回收发电的过 荐。这所信息中心隶属于新宿区政府的 小时车程的小镇清里召开了第一届环境 程。 “这样，小孩子长大之后就不会有 环保部门，通过招投标合作，每年获得 教育论坛 ，这成为全国各地教师、学者 72 {中国经济信息 22／2010 l l 交流的平台。 业之间的激烈博弈。 叹它干净的街道 、精细的垃圾分类。不 这种变化体现在了小学生使用的教 如今 ，各类环保法令和产业标准都 过，当入夜时，看到满街密如丛林的霓 科书中。二十年前的小学课本