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实践教学过程中校企合作问题的探讨 汤海滨 广州珠江职业技术学院 摘要：高职院校开展实践教学的过程中，在校企合作方 的核心业务，也不能增强自身的核心竞争能力。当然，对企业而 面存在众多问题 。通过对这些问题进行深入分析，发现校企 言，源源不断的人才供应，同样是企业获得成功的重要保证。 合作 的关键在于找到双方共同利益点。搭建校企双方利益 尤其是高职院校培养的高素质技能型人才，是企业基层业务 的桥梁，实现校企双方共赢，才是校企合作中学校热情、企 骨干的重要来源。因此，企业愿意将 自己的人才需求反馈给学 业冷淡问题的根本解决之道 校，却未必愿意与学校一起培养自己需要的人才。 关键词：实践教学 校企合作 共同利益 二、关键在于找到双方共同利益点 目前高职院校在与企业进行合作、开展实践教学的过程 在校企合作进行实践教学改革的过程中，我们也同样发 中，存在以下几个方面的突出问题 。一是学校非常重视，但却 现，有一些企业对与学校合作有很大的积极性。例如北京中教 缺乏有力措施。二是实践教学教师队伍缺乏企业工作经验， 畅享科技有限公司对于高职实践教学改革非常积极，与教育部 师资力量有待加强。三是企业参与实践教学的积极性不高。 高职高专工商管理类教育指导委员会共同组织 全“国大学生企 四是学生参与愿望强烈，企业却流于形式，或者直接把学生 业经营管理沙盘模拟大赛”。北京络捷斯特科技发展有限公司 当作廉价劳动力。进一步深化实践教学改革，提高企业参与 则与中国就业培训技术指导中心、中国商业企业管理协会合作 实践教学的积极性，从实质上 弓1入企业参与教学工作，培养 举办全国物流职业技能竞赛。除此之外，金蝶、用友等众多企 企业急需的、能用得上的人才显得尤为迫切。 业同样活跃在校企合作的舞台上。分析这些企业的行为，我们 发现这些企业在与学校合作的过程中，带有很明显的目的性， 一 、 企业对校企合作冷淡的原因分析 即希望通过与学校的合作，使企业的产品被学校认可并购买。 1．企业得不到直接利益 虽然这些企业与学校合作的目的是为了企业自身获利，却对学 企业作为一个赢利性组织，所有的经营活动都有一个最 校实践教学起到了很大的帮助和促进作用。 终 目标 ，就是获取更多的自身利益。而校企合作过程中，虽 研究表明，校企合作的关键在于如何找到双方共同利益 然企业最终可以获得 自身发展所需要的人才，然而人才培养 的结合点。只有当企业可以从与学校合作进行实践教学的过 的任务更应该由学校来完成。如果把一名合格的学生当作一 程中获得预期回报的时候，企业才会充满热情地 与学校开展 件产品，则学校就是这件合格产品的生产者，而企业只不过 合作。 是产品的消费者。当生产者要求消费者参与到生产过程中来 三、如何实现校企双方共赢 时，显然，没有足够的利益，是难 以让消费者动心的。 1．企业利益点分析 2．投入与回报不成比例 在每一个企业里，人才都是企业成功的基础，不过虽然 当企业提供了大量的人力、物力、财力帮助学校共同培 企业重视人力资源，却不表明人力资源部门就是企业的核心 养了学生，但学生在面临就业时，很有可能通过双向选择而没 业务部 门。事实上，大多数 的企业 内，人力资源部门都属于 有选择在培养他的企业就业，这就意味着企业投入的培养经 保障性部门，人力资源的价值很难通过企业财务报表进行反 费得不到任何看得见的物质回报 。但是对学校而言，这些学 映。因此，企业根本不可能花费大量的时间、人力、物力、财 生不管去哪里就业