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日本近年来刊行的中国语教材之话题设计研究 张全真 以话题为纲编写的教材不但要考虑其实用度、新颖度、话题量、话题编排的前后顺 序,还要兼顾话题涉及的词汇量的多少、对语法点的覆盖以及适应语法点难易程度顺序 的话题编排顺序等多个方面。初级阶段汉语教材选择哪些方面的话题比较合适?在日 本各种入门阶段的汉语教材中话题设计有哪些不同?以话题为纲的教材编写中应该照 顾到哪些方面?是本文研究的主要目的。 ·取、强¨Ⅳ,、爿、膈斗\Ⅶ-.U∥ 2.1.高频话题 我们把在多种教材中 i是较为实用或基础的 会话的难易程度当然 课本编写都会不约而同地 频话题出现顺序,并计算i 1招 呼2点菜 吃饭 章好、邝丽媚:《灭夕y少一F. 史、孟店学:《中国语水彳y卜. 、刘岸伟:《新概念手t彳二一: 、远藤光晓:《话中中国语》,日 晴夫、徐祖琼:《l耋匕幻 【习弓 清秀;《简明中文≯叉于厶15) n结工∥出l爿适,4’.^士}十 朱继征:《速问即答 塚本庆一、刘颖:《1 中川正之:《中国语 佐藤睛彦、田禾:《考

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