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在研究中探索有效教学的增长点 王 新福 (江苏省锡山高级 中学 江苏 无锡 214174) 摘要：文章从高中化学课堂实际出发谈如何研究教材、研究学情，从而优化教学设计、优化课堂教学，在研究中探索有效 教学的增长点。 关键词 ：教学研究；行动研究法 ；建构主义 文章编号2012)05—0017-02 中图分类号 ：G632．41 文献标识码 ：B doi：10．3969~．issn．1008-0546．2012．05．006 狭义的 “研究”就是把研究理解为专业人员所从事 是，由于不同的教学研究问题在性质和范围上都存在着 的科研活动 ，是一种学术性研究。这种理解认为研究具 许多差异 。所 以这套研究步骤和方法在不同的教学研究 有很高的准人性 ，有严格的程序和标准。华东师范大学 中会有不同的表现。笔者通过 以下几个课例和老师们一 课程与教学研究所所长崔允都在 “有效教学”一书中对 起探讨如何树立研究意识 ，优化课堂教学的。 “研究”一词进行了阐述 ，