培养学生提出问题的“五法”.pdf.pdfVIP

嗲 “ 净’’ 河南省信阳市羊山新区第十一小学 徐凤梅 张存柱 “问题”是数学的心 接受为主动探求 ，实现素 结果。因此 ，课堂上要使 脏，有了问题，学生的思 质教育起着积极的作用。 学生乐于提问，教师就要 维就有了方向。养成发现 笔者认为培养学生提 出 培养学生质疑的兴趣 ，教 问题的能力，学生就会善 问题的能力有以下 “五 给学生质疑的方法，使他 于提出问题，在提问的过 法”： 们自觉地在学中问，在问 程中，学生的创造力也就 一 、 在质疑中乐于提 中学 。比如在讲 “能被 悄然得到发展。提问能力 问 3整除的数的特征”时， 是一个人终身可持续发 “思维 自疑问和惊