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现代教育管理 ·2011年第 8期
打造价值、理想和利益共同体 :
从管理的双重使命看现代大学发展战略
钱军平
(长江师范学院,四川 涪陵 408100)
摘 要:将组织塑造成利益共同体、价值和理想共同体被认为是管理的双重使命 ,现代大学的发展务求
围绕这一使命 ,凝炼大学文化,引领大学走 向卓越 ,争取利益均沾,实现利益共同体、价值共 同体和理想共同
体的有效对接,以开放的心态经营大学,积聚精神势能实现与区域经济社会发展的良性互动。
关键词 :大学管理 ;双重使命 ;现代大学;发展战略;共 同体
中图分类号 :G649。21 文献标识码 :A 文章编号 :1674—5485(2011)08—0036—04
克拉克 ·克尔(ClarkKerr)指出,现代 巨型大学 理的重心在于如何有效地激活组织 (含组织中的个
前后经历 了早先 的英 国模式、此后的德 国模式和晚 体及群体)中人的潜能,从内部激励来调动人的积
近的美 国模式 ,有学者干脆称之为纽曼模式、洪堡 极性,满足人的各层级需要。据此,笔者将管理的双
模式和克尔模式 ,并认为 “每个模式多少处于平等 重使命进行如下分解。
地位”。比尔 ·雷汀斯(BillReadings)~]1将现代大学 1.将组织塑造成为一个利益共 同体
的发展理念划分为三种,即 康“德的理性概念、洪堡 所谓利益共 同体即将组织 目标与组织成员的
的文化概念 以及现在的争创一流的技术一官僚体系 切身利益高度联结,使得组织成员在从事管理、接
观念”。而 “技术一官僚体系”正 日益使现代大学陷于 受管理 的过程 中或面临个体与组织 的局部冲突时
行政化及官僚体系丛生的泥淖 。如何在这一困境中 做出理性取舍,进而保证组织整体上的步调一致和
化险为夷 ,是现代大学治理中必须考虑的核心问 利益共享 ,即使两者之间形成一种人们常言的 “一
题。本文拟从管理的双重使命切入 ,对现代大学的 荣俱荣、一损俱损”的利害关系。任何组织均以一定
文化引领、利益共同体和价值共同体及理想共同体 的目标存在,而 目标与利益是相随的。可以说,组织
的打造以及大学经营等作以探讨。 归根结底是由利益结合的。当然这种利益既可 以是
物质的,也可以是精神的。“天下熙熙,皆为利来 ;天
一
、 管理的双重使命
下攘攘,皆为利往。”这在一定程度上构成了组织之
管理总是借助于某一特定的组织机构或形式 所以存在并发生作用的基本理 由。显然 ,这种利益
来完成对诸多管理要素的管理和调配,因而管理的 共同体抑或被称之为共 同的利益追求 ,符合 了古典
使命也必然地 围绕组织的架构和运作来展开 。任何 管理理论对人性 的基本假设—— “经济人假设”。而
一 种管理 (模式)均有一个基本前提即人性假设,从 管理 的一个最根本的初衷或称其为功能便在于组
马斯洛的 “需要层次理论”出发,具有趋利趋向的个 织 目标的最大化,要做到这一点,取决于组织在多
体,都是 “有理智、会计算、有创造性并能获取最大 大程度上调动了集结于组织的个体对共 同 目标的
利益的人 ”,“每个人都追求利益最大化”1],因此,管 认可和对共 同利益的维护,并且要尽可能地避免社
基金项 目:2007年度重庆市高等教育教学改革项 目 “新建地方高师本科院校人才培养模式改革及质量保障机制研究与
实践”(0832004);2008年度重庆市人文社会科学研究项 目“中国高等教育质量保障体系核心问题研究”
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