江苏省响水中学2014年高中历史 专题五《新时期的外交政策与成就》教案 人民版必修1.docVIP

江苏省响水中学2014年高中历史 专题五《新时期的外交政策与成就》教案 人民版必修1 考点考纲 改革开放以来我国重要的外交活动中国积极参加联合国及其他国际组织的活动；中国在地区性国际组织中的重大外交活动。 3．认识外交战略是国家总体战略和各项事业的需要。中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚实的基础和坚强的后盾。增强坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识。 [教学重点] 新时期外交政策的基本内容、中国开展的以联合国为中心的多边外交活动以及在区域性国际组织中的活动。 [教学难点] 不结盟政策是独立自主和平外交政策的体现。 导入新课 我们已经学习了本单元前面两课的内容，我们来回顾新中国建国初期以及70年代外交事业的成就。新中国的外交充满了艰辛，也闪耀着智慧。从建国初年冲破西方国家封锁，中国以独立自主的崭新外交姿态登上世界舞台，到70年代打开外交新局面，我们感受到了以周恩来为代表的共和国第一代领导人杰出的外交才能，以及他们为中国外交事业做出的努力。改革开放以后，中国进入了社会主义建设的新时期，外交事业也进入了全方位的外交时代。下面我们就一起领略改革开放以来的外交风云。 20世纪80年代初中国对外政策进行了调整，中国为什么要对外交政策进行调整？调整后的政策的内涵是什么？这一时期我国外交工作取得了哪些成就？这就是本节课我们大家共同所探讨和学习的主要内容。 基础知识 一、外交政策的调整 新中国成立后，在复杂和严峻的国际形势下，一直强调存在战争的危险。十一届三中全会后，外交政策作了重大调整。 1．新时期外交政策调整的原因 （1）理论依据：邓小平对对国际形势做了科学分析， 1985年提出________和_______是当代世界两大主题的重要论断。（对战争与和平作出了科学的判断，认识到和平与发展是当今世界的主题，经济和科技日益成为国际关系中的关键因素；预测出未来世界格局发展的趋势是多极化。） （2）现实需要：中国进入_______________的新时期（中共十一届三中全会决定把国家工作重心转移到经济建设上来，这需要一个________________________）。 2．新时期外交政策调整的表现 （1）基本原则——反对________________，维护_______________与发展（美苏争霸给世界和平带来威胁） （2）新时期独立自主的外交政策具体表现为______________________政策。 不结盟政策：含义：是指不同任何国家或国家集团结成针对任何第三方的政治、军事同盟 实质：独立自主和平外交政策的具体表现 （3）实行_________________，坚持_________________，成为改革开放以后中国同世界上一切国家建立和发展外交关系，在经济、文化等方面进行广泛交流与合作的出发点。（适应以经济建设为中心的需要） 探究学习1：为什么邓小平说 “中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌” ？（推行不结盟政策的原因） 1、与大国结盟可能会受制于人（与苏联结盟的经验教训） 2、中国国力不断增强，一旦同任何超级大国结盟，都有可能影响世界战略的平衡，不利于国际局势的稳定。 二、以联合国为中心的多边外交 1．开展以联合国为中心的多边外交。 中国积极参与以_____________为中心的各项多边活动，充分发挥联合国及安理会维护国际和平与安全的主导作用。 2．2000年，中国国家主席江泽民出席_______________会议。中国在国际事务中越来越发挥着独特的建设性作用。 3．影响：①中国积极开展以联合国为中心的多边外交,在维护世界和平,促进国际合作方面发挥了积极作用. ②中国在国际事务中发挥着越来越大的建设性作用. 探究学习2：中国积极维护联合国的权威，参与联合国的活动是出于怎样 的考虑？带来了怎样的积极影响？ 答：1、原因： ①、联合国的宗旨、基本原则与中国的外交政策相一致；②、有助于我国 在国际事务中发挥着负责任大国的作用；③、维护联合国权威，有助于稳 定国际和地区形势。 2、影响： ①为社会主义现代化建设提供了安定的国际环境；②促进了第三世界的发展壮大，有利于提高中国国际地位、维护世界和平与稳定；③使中国进一步融入世界。 三、中国在地区性国际组织的重大外交活动：推进新型区域合作 1．积极参加亚太经合组织活动 （1）__________年中国正式加入亚太经合组织。 （2）1993年11月，中国国家主席江泽民在美国________出席亚太经济合作组织领导人非正式会议。这是亚太经济合作组织成立以来最高级别的会议。 （3）________年10月，中国在________第一次举办了高级别的大型国际会议——亚太经济合作组织第____次领导人非正式会议，形成“上海共识”