聚类分析方法在学生英语学习水平分析中的应用.pdfVIP

2008年 12月 Dec，2008 第 24卷 第 6期 Vo1．24 No．6 聚类分析方法在学生英语学习水平分析 中的应用 杨 悦 (大连教育学院 学习质量监测 中心，辽宁 大连 116021) (摘 要] 对某市206所初 中学校49561名应届毕业生的英语测试成绩进行统计分析 ，以评 价不同地区和学校英语教学与学习水平 的差距 。两种聚类分析方法分析结果表明，最高水平层 级的学生英语学习能力全面发展 ，最低水平层级的学生英语学习能力整体低下，中间层级的学生 英语学习能力发展不均衡 。 [关 键 词] 英语测试成绩；聚类分析 ；评价 [中图分类号]G623．31 [文献标识码]A [文章编号]1002—8064(2008)06-0050—04 一 、 引言 化学等五个学科，其 中，英语测试满分为 150分。 英语测试是评价英语学 习水平 的重要手段之 2．研 究方 法 一 ， 对于测试分数的分析方法有很多种 ，许多学者已 (1)对学生毕业测试各科成绩总分进行排序，把 做了大量的研究，鉴于当前我 国中小学生英语学习 城市学校序列、城镇学校序列、农村学校序列各截成 水平在不同地域和学校存在很大差异 的实际，本文 上、中、下三层 ，使其学生数依次约占该类学校学生 利用聚类分析的方法分析英语测试分数，目的在于 总数的25 、50 、25 ，从而得到 9类学校 (1)(以 找出不同地域、不同类型 、不同学习环境学校学生英 下称原始九类)，用符号 L1、L2、L3分别表示城 市 语学习水平 的同质性与差异性 ，进而更科学地指导 上、中、下三层学校 ，用 L4、L5、L6分别表示城镇上、 与改进英语教学。 中、下三层学校，用 L7、L8、L9分别表示农村上、中、 二、研究方法 下三层学校 ，进而依据 九类学校英语成绩的平均分 1．研究对象 进行系统聚类分析 。 本文以某市 2007年应届初 中毕业生的英语测 (2)计算出 206所学校学生的英语各分项成绩 试成绩为研究对象，全市 206所学校 的49561名毕 平均分，并对此进行逐步聚类分析。 业生参加测试 ，其 中城市学校 81所 ，学生 20749人 ； (3)应用 SPSS13．0统计软件对数据进行处理。 城镇学校 23所，学生 8299人 ；农村学校 102所 ，学 三 、研究结果 生 20513人 。考试科 目包括语文、数学 、英语、物理 、 1．原始九类学校的聚类分析结果 表 1 原始九类学校的有关统计量 原始九类 L1 学校数 15 38 28 l2 5 3O 49 23 平均分 118．67 1O3．49 90，78 99．O6 82．53 95．86 84．84 68．81 得分率 O．79 O．69 0．61 O．66 O．55 O．64 0．57 O．46 (收稿 日期32008—09—28 (作者简介]杨悦(1957一 )，女，辽宁大连人 ，大连教育学院高级讲师，主要研究方 向：中小学学业质量分析。 ·5O · 上层学校和城市的中层学校次之，同属第二级水平； 城镇 的中层学校、农村的上层学校同属第三级水平 ；